为什么我在加拿大国际高中养成的学术诚信习惯，让本科论文一次通过？

说实话，刚到加拿大读国际高中的时候，我完全没意识到‘学术诚信’这几个字的分量。那会儿是2022年9月，我在温哥华的Pacific Heights Academy报到，第一次交英文课论文，引用了一段维基百科内容，但忘了加引号——结果老师给我打了C，并在评语里写了四个大字：‘Academic Dishonesty Risk（学术不诚实风险）’。我当时特慌，甚至有点委屈：我只是忘记标注而已啊。

一场深夜谈话改变了我的认知

那天晚上，升学指导老师Ms. Chen留我谈了半小时。她说：‘在这里，引用别人一句话也必须标注，不是因为你“作弊”，而是因为尊重知识生产的边界。这不仅是规则，更是你未来在UBC或McGill写论文时的生存技能。’ 她还拿出往届学生本科退学案例——有人因为在大一论文中未正确标注AI生成内容，被直接停学一学期。那一刻我才明白，国际高中的严格，是在为四年后的学术自由铺路。

从模仿到内化：我的APA写作进化史

• 2023年初，我写关于气候变化的调研报告，主动使用了APA第7版格式，连数据来源链接失效都特别标注‘Retrieved from [link] (URL no longer active)’；
• 高三时参与校刊《Global Lens》，我们三名编辑轮流交叉核查每篇文章的引用规范，这种习惯后来让我在多伦多大学第一篇社会学论文直接获评A+；
• 最惊喜的是，教授在反馈里写道：‘Rare to see such rigorous citation at freshman level.’

这不是完美人设，是真实成长

我知道很多同学担心背景不够硬、经历不亮眼，但我反而想说：比分数更重要的是思维方式的提前接轨。当年那个连引言都不会写的我，如今能在UofT图书馆独立完成15页文献综述，靠的不是天赋，而是一次次被纠正、复盘和重建的过程。如果你也在纠结是否选择国际课程体系，不妨问问自己：你准备好了接受‘慢而稳’的学术训练吗？