为什么国际高中的创新思维，让我在英国本科创业时少走了三年弯路？

说实话，当时我根本没想到，高中那三年每周一次的‘无边界项目日’，会直接决定我在伦敦国王学院创业比赛拿奖。

背景铺垫：我不是学霸，但擅长‘乱想’

我的A-Level成绩只有ABB，托福首考92分，连UCL的官网都说‘竞争力偏弱’。但我申请时附上了两个作品集——一个是用3D打印做的盲文阅读灯，另一个是帮本地养老院设计的语音互动系统。这些点子都源于我在上海某国际高中时的‘创新实践课’。

核心经历：被教授当众质疑，却换来合作机会

2024年3月，在KCL的‘社会创新挑战赛’上，我提出‘用AI识别流浪者健康风险’的想法。一位教授直接站起来说：‘这有伦理问题，你做过实地调研吗？’当时我特慌，手都在抖。但接下来我说了一句改变局面的话：‘我们在国际高中做过类似项目，最后和社区医院联合验证了数据模型。’全场安静了两秒，掌声响起。后来他主动加我微信，成了我们项目的指导老师。

认知刷新：创新不是天赋，是训练出来的肌肉

以前我以为创新是灵光一现，但在英国读本科才发现——国际高中教我的‘假设-原型-反馈’循环，才是关键。比如我们当年被要求每两周迭代一次项目，哪怕只是改个按钮颜色。这种习惯让我在团队里快速试错，比别人快三步。

意外收获：一个项目带来三份实习内推

去年底，我们那个流浪者健康项目进了英国社会企业加速器，意外接到Digital NHS的面试邀请。更惊喜的是，其中一位评委竟是我高中外聘导师推荐的。最终拿到三个实习offer，包括一个剑桥孵化公司的产品经理岗。

总结建议：给未来创业者的三条真心话

• 别等完美创意：先做一个丑但能用的版本，我在布里斯托市集发了200份纸质问卷才启动开发。
• 绑定真实场景：2024年9月我和团队蹲守伦敦Euston车站72小时，记录流浪者行为模式。
• 善用学校资源：KCL有免费法律咨询，帮我们避开数据合规雷区，省下超3000英镑律师费。