说实话，2021年刚上初一时，我爸妈还觉得走普高、高考、冲985是唯一出路。直到一次家长会后，班主任私下说：‘你家孩子英语模考每次都接近满分，但理科压力越来越大。’那天晚上，我们全家第一次认真讨论——要不要在初二这个节点，转轨国际高中？
从犹豫到决断：两条路径的真实时间账本
当时摆在面前的是两个选择：A. 继续普高体系，高三再准备托福+A-Level；B. 初二直接转入加拿大BC课程国际高中。前者看似稳妥，但后来我才明白，时间成本差得不是一点半点。
选B的最大顾虑是费用——每年约28万人民币，但换来了完整四年英文授课、AP课程自由选修、还有外教一对一升学指导。而我的表哥走了普高后期转型路线：高三才开始学雅思，GPA拼到3.8，托福刷了三次才上100，最终申请时文书仓促，5所加拿大名校全拒。
那场让我清醒的UC面试
2024年3月，我在多伦多参加University of Toronto本科预录面试，面试官突然问：‘你从初二就开始加拿大课程，为什么不等到高三再转？’
我答：‘因为我知道，思维模式的切换需要三年，而不是三个月。’这句话说完，他点头笑了。一个月后，我收到录取信，同时附了一封教授亲笔推荐函，提到‘跨文化学习韧性评估中得分前5%’。
打破误解：国际高中不是“轻松跳板”
很多人以为国际高中就是躲开高考内卷，其实不然。我们每周要写两篇学术英文论文，10年级就完成个人研究项目（IRP）。我做过一个关于‘加拿大原住民教育公平’的课题，被温哥华学区拿来当案例分享。
最关键的是语言环境——在本地寄宿家庭住了两年，日常和房东讨论魁北克独立公投，这种思辨能力，真不是短期培训能补上的。
给后来者的三条建议
- 如果目标是Top 30全球名校，初二到初三转轨比高三冲刺节省至少11个月有效准备期
- 优先选择有加拿大本土认证（如BC Ministry认证）的课程，避免‘伪国际课程’
- 一定要让学校提供过往三年升学数据，我入学前查过他们藤校录取率稳定在17%-22%
现在回头看，那次选择不是逃避，而是提前布局。时间，才是留学最贵的成本。
恭喜您，成功提交！
