说实话，2024年9月我站在奥克兰机场时，心里真没底。那时我才12岁，刚从北京一所普通小学毕业，爸妈却决定把我送到新西兰读国际中学——不是短期游学，而是直接入读IB一贯制学校，从小7读到12年级。
当时我和爸妈纠结了好几个月：到底是先在国内上完初中，再转过去读高一？还是现在就过去，走完整国际课程体系？
我们对比了两个路径：中途转校要花两年适应语言和课程节奏，真正出成绩可能得等到11年级末；而一贯制从7年级开始，用4年打基础，反而能在IB大考中稳定发挥。最后我们选了后者——现在回头看，这决定让我至少节省了3年无效时间。
真正的转折点发生在10年级期末
那天我在图书馆准备地理IA论文，隔壁桌两个中国留学生聊天：‘我去年才从国内过来，IGCSE都没学过，老师讲评估标准我都听不懂。’那一刻我突然意识到——我不是“快”，而是赢在了时间起点上。
更关键的是文化融入。我记得第一次参加毛利文化节，全班跳haka战舞，我虽然动作笨拙，但因为已经在这儿三年了，老师笑着拍我肩膀说‘You're one of us’。这种归属感，是后来转学的同学很难补上的。
当然也踩过坑：差点被“双语辅导班”耽误
刚来时英语跟不上，妈妈想给我报校外中文授课的IB辅导班。上了两周才发现——这些机构根本不熟悉新西兰教育部NCEA衔接机制，教的方法还停留在应试套路。幸亏班主任发现后推荐了官方认证的ESOL支持项目，每周三下午免费一对一辅导，半年后我的学术写作终于达标。
最意外的收获？校长亲自写推荐信
因为我从7年级就在校，参与了整整五年的环保社团，连校园雨水回收系统的提案都是我牵头写的。申请惠灵顿维多利亚大学环境科学专业时，校长主动提出帮我写推荐信，里面详细提到了这个项目。面试官当场就说：‘你在真实场景中展现的领导力，比分数更有说服力。’
如果你也在考虑低龄留学，我的建议是：
- 能早不能晚，尤其是非英语母语者，语言+课程双重压力必须拉长时间消化
- 优先选有NCEA或IB授权的一贯制学校，避免跨体系断层
- 善用学校本地资源，别迷信“中文服务”，那只会延长适应期
恭喜您，成功提交！
