为什么初二选择国际高中预备班，比初三转学省下整整一年？

背景铺垫：我的起点并不亮眼

我是普通公立初中生，初二期末GPA 3.4，英语勉强过中考水平。家里预算有限，目标是加拿大Top 10高校。最怕的不是成绩差，而是时间耗不起——毕竟留学准备越早启动，语言、标化、活动才有时间沉淀。

决策过程：两条路的拉扯

• 方案一：留在普高读初三+高一转国际部 —— 但高一才开始学IGCSE课程，节奏赶，高二就得冲A-Level，申请季前连SAT都来不及刷第二次。
• 方案二：初二结束直接进国际高中预备班 —— 提前衔接全英文教学，2024年9月就开始IGCSE课程，多出一年打基础。

我们最终选了方案二。因为咨询了杭州某国际校的升学指导老师，她说：“在加拿大申请本科，招生官更看持续性成长，而不是突击分数。”

核心经历：那次模拟面试救了我

去年参加温哥华大学线上校友面试时，被问到‘为什么选环境科学’。我当时脑子一片空白，脱口而出：“因为我们学校有个项目研究安大略湖水质污染……’ —— 其实那是我预备班第二年做的课题！如果不是提前两年参与科研训练，根本答不出这种细节。

那种“原来时间真的会说话”的感觉，太震撼了。

认知刷新 + 总结建议

过去我以为转学越晚越好，怕“跟不上”。但实际上，在加拿大教育体系里，提前适应才是王道。他们的评估重过程、轻一考，而这一点在国内普高很难培养。

1. 优先考虑初二入读预备班，至少节省12个月黄金准备期。
2. 利用多出来的时间主攻英语学术写作和社区实践，这对加拿大文书极有帮助。
3. 尽早了解加拿大教授的研究方向，哪怕只是旁听线上讲座，都能成为面试加分项。