那年我站在高中分叉口，手里攥着成绩单——普高平均分83，英语勉强过四级。爸妈问：‘是继续熬三年国内高考，还是转国际路线？’说实话，我当时特慌。
选择太多，反而更难
方案一：读完两年普高，第三年花12万进加拿大一年制国际预科；方案二：直接转轨，三年读完整国际课程，学费每年9.8万，总共29.4万。光看数字，前者好像便宜3万。但我后来才发现，这笔账不能这么算。
真正的成本，藏在时间里
去年9月，我朋友Linda进了多伦多大学环境科学专业。她走的是‘2+1’路径，结果因为预科课程不被完全认可，被要求补修两门基础课，相当于多花了半年、4万加币。而我因为完成了完整的IBDP课程，申请时直接免修，当年5月就拿到UBC和麦克马斯特的双录取。
最让我震撼的是语言适应。我在国际高中用全英文学了三年物理和经济，第一次去温哥华图书馆查资料，居然能听懂学术讲座70%内容。而Linda说她前两个月天天熬夜查词典写论文，差点挂科。
加拿大教育系统的隐藏规则
后来我才明白：加拿大高校对‘完整国际课程体系’有明确偏好。比如UBC招生官亲口告诉我：‘我们更信任三年制课程的学生，学习连续性强。’而且像安省部分预科学校，并不在教育部认证名单上——这意味着你可能花了钱，却申不了公立大学。
我还发现一个细节：三年制学生更容易拿到奖学金。因为我有两年CAS活动记录，申请时拿到了SFU的4000加币入学奖；而很多预科生因缺乏长期课外证明，错失机会。
建议给后来人
- 别只看 upfront 成本，要算总时间+经济投入
- 优先选认证课程（如IB/AP/A-Level），避免野鸡预科
- 尽早开始英语学术写作训练，差距就拉开在这一步
现在回头看，那个看似贵3万的选择，其实帮我省下了半年时间和至少5万潜在损失。有些路，走得快不如走得稳。
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