为什么国际高中资源多，我却没用上？——一个西班牙留学生的坦白

说实话，当初选西班牙这所国际高中，是因为招生宣讲会上那句‘全欧顶尖实验设备、人均3个导师、无限使用艺术工坊’。我当时心想：这不就是梦校？可真正入学后才明白，资源多，不等于我能用上。

背景铺垫一下：我GPA 3.6，语言刚过关，性格偏内向。入学时最期待的是他们的影视制作工作室——有4K摄像机、绿幕、剪辑机房，官网上甚至说‘学生作品常入围欧洲青年电影节’。可第一学期结束，我一次都没进去过。

不是不想用，而是没人告诉我怎么申请。预约系统藏在内网第七层，导师说‘你可以自己试试’，同学都以为得有项目提案才能进。直到10月，我在食堂听到德国同学抱怨‘等了三周才排到设备’，才意识到——原来大家都不太会用。

那年11月，我鼓起勇气问学术助理，才发现只要填个在线表单，48小时内就能获批。我立马提交，拍了第一部短片《马德里的雨》，还在校艺术节展映了。那一刻我才懂：资源再好，信息差也能把你拦在外面。

后来我复盘，发现三个坑点：一是学校从不开专门培训；二是高年级学生垄断资源；三是非英语母语者更难获取隐性信息。像我这样的新生，根本不知道摄影室每周二下午空置率最高。

我做了三件事补救：第一，加入‘新生成长伙伴计划’，认识了学姐带我走流程；第二，主动在社团招人组队，用集体名义提高优先级；第三，现在每周五发一封‘资源快报’邮件给新生群，列清楚谁、何时、如何预约。

最大的意外收获是：我因此加入了学校的教育公平委员会，今年还推动校方把资源使用数据公开化。原来改变，可以从一次‘没用上的资源’开始。

给学弟妹的建议：别迷信宣传册上的‘资源列表’，直接问‘新生平均每月使用几次核心设施’；选校时看看有没有‘资源导航员’这类支持角色；最重要的是——主动问，别等别人推你一把。