说实话，当初我选VCE国际高中时，心里特别没底。背景很简单：国内普高高一在读，GPA 3.4，英语还行但没考过雅思，更别说竞赛了——连校级数学竞赛都没参加过。中介老师第一句话就是：‘你没竞赛经历，申请会不会吃亏？’当时我特慌，差点去报个“国际奥赛速成班”。
但后来我发现，这根本是个误区。VCE的评估体系压根不依赖竞赛。我在墨尔本Box Hill High School插班时才知道，他们的升学核心是VCE成绩+ATAR排名，而学校根本不要求提交任何竞赛证书。老师甚至说：‘我们更关心你是否持续努力，而不是拿过什么奖。’这句话让我彻底松了口气。
那年最崩溃的一刻：第一次单元考只拿了52%
2024年3月，我第一次VCE化学单元测试成绩出来，52%——不及格。那天放学走在Southland商场边上，直接蹲路边哭了。不是因为分数低，而是怕自己真的‘不适合国际教育’。但我的学术顾问Ms. Lee找我谈话时说：‘VCE看重的是进步曲线，不是起点。你两个月后重考这个模块，分数提升就行。’
- 坑点1：误以为‘竞赛=加分项’，浪费时间精力
- 坑点2：忽视校内成绩持续性，只盯着单次考试
- 坑点3：轻信“别人家孩子”的路径，焦虑盲目跟风
解决方法：回归VCE本质 + 用资源补短板
我做了三件事：第一，每天花30分钟刷VTAC官网的课程说明，搞懂每个subject的评分权重；第二，加入学校免费的after-school tutoring小组，专攻弱项；第三，用Canva做学习进度表，让老师看到我的努力轨迹。结果？6个月后，化学提到了78%，最终ATAR 86.5，成功拿到Monash大学生物科学offer。
最惊喜的是，面试官问我：‘你没竞赛背景，为什么自信能学好科研？’我回答：‘因为我证明了自己能在压力下持续成长——这才是研究最需要的品质。’那一刻我知道，我跨越了最大的认知误区。
总结三条建议给后来人：
① 别被“精英叙事”绑架，VCE看的是真实能力成长
② 与其刷竞赛，不如把校内成绩稳定性做到极致
③ 主动沟通，让老师成为你成长的见证者
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