说实话，刚来新西兰读国际高中那会儿，我也信了网上那句‘IB/ALevel不用刷题，理解就行’。结果第一学期期中考试，我的经济科只拿了56分——那一刻我特慌，差点怀疑自己不适合国际课程。
背景铺垫：我的初始条件
我是2023年9月入读奥克兰文法学校IBDP项目的，GPA 3.6（国内普高），英语还行（托福92），但对国际课程完全是‘裸考’心态。我当时以为只要上课听懂、写好IA，高分自然来。
核心经历：那场改变我学习观的经济模拟考
2024年4月，IB经济HL第一次校内模考，我看着试卷上全是‘政策评估题’，大脑一片空白。明明知识点都懂，可答题节奏完全失控，最后两道大题没写完。成绩出来56%，老师批注：‘分析深度不够，缺乏高频真题训练痕迹’。
坑点拆解：我以为的三大误区
- 误区一：‘外考评分看理解，不看重题型熟练度’→ 事实是：IB经济学70%分数来自Paper 1 & 2，全是标准化论述题
- 误区二：‘学校练习册题够用’→ 实际我发现近五年真题至少要刷三遍才能掌握评分逻辑
- 误区三：‘时间管理靠临场发挥’→ 新西兰统考严格计时，少练一分钟，考场就多一分崩盘风险
解决方法与认知刷新
从那天起，我每天额外花1.5小时专攻真题，用Cambridge官方题库+IBO历年卷子，逐题对照Mark Scheme改错。我还加入本地学生组队的‘Weekly Paper Challenge’，最终在2024年11月全球统考中拿到HL经济7分，总分42分，成功拿下华威大学offer。
总结建议：给后来者的3条血泪经验
- 别轻信‘反刷题主义’，国际课程本质仍是应试体系
- 必须研究评分标准（Mark Scheme），否则努力全白费
- 利用好新西兰教育资源，比如教育部开放的NZQA past exams数据库
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