普高转国际高中，为什么我差点毁了第一学期？

说实话，2024年9月刚从杭州重点普高转到新加坡ISS国际学校时，我以为自己能轻松上岸。GPA 3.6，中考英语108分，爸妈还花了8万人民币找机构做背景提升——结果开学三周，我就被全英文的批判性写作论文打蒙了，第一篇交上去，老师批了句：‘缺乏逻辑主线，像是在背模板’。

? 那个晚上，我躲在宿舍厕所哭了一小时

最崩溃的是小组项目。组员全是本地英校生，讨论时语速快得像机枪，我插不上话。更糟的是，我按普高习惯抄了别人PPT一页内容，被教授当众指出‘学术抄袭’，脸直接烧到耳根。当时我特慌，心想：难道真不适合这条路？

? 才发现掉进了三个‘普高思维’坑

• 坑点1：以为背知识点就能拿分——但IB课程考的是观点输出，比如经济学作业要写‘用供需模型分析新加坡组屋政策’，没人教你现成答案。
• 坑点2：不敢提问——有次数学课完全听不懂SL标准差，但怕暴露水平低，硬撑着不说，作业错了一半。
• 坑点3：把老师当监工——直到辅导老师Ms. Lim约我喝椰浆奶茶，说：‘你不是来服从指令的，是来挑战想法的’，我才明白教学逻辑完全不同。

? 转折发生在用了这三招

1. 每周二去学术支持中心找外教改Essay，一次收费$30新币但值回票价；
2. 下载‘Notion学生模板’，把每个科目任务拆解成‘Research→Draft→Peer Review’流程；
3. 加入中国留学生学习小组，我们轮流模拟oral presentation，用钉钉录屏互评。

出乎意料，期末我IB预估分冲到了38/45，还拿到了NUS暑期研究项目提名。

? 给后来者的三条真心话

① 别等“准备好”才开始表达——新加坡课堂看重过程参与，哪怕语法错，也要先开口；

② IB不是考试制度，是思维方式重构——学会问‘So what?’和‘How do we know?’比刷题更重要；

③ 心理落差正常，但别自我否定——我见过太多普高学霸前三个月濒临退学，半年后却成为组长。

蜕变从来不是一蹴而就，而是允许自己踉跄前行。