说实话，三年前我选A-Level课程时，家人最常问的一句话就是：‘这课跟你以后回国或申国外大学到底能不能接上轨？’我当时也特没底，毕竟身边太多人说‘A-Level和国内学的完全是两套体系’。直到我用A-Level成绩成功申请上德国图宾根大学（Eberhard Karls Universität Tübingen）的生物医学专业，我才真正明白——这根本不是脱节，而是一种更灵活的衔接。

被质疑的那一刻，我才意识到认知误区有多深

2024年9月面试时，图宾根大学教授突然问我：‘你没学生物竞赛，为什么申请生物医学？’我当时心一沉。但马上想到A-Level里我做的那个抗生素对大肠杆菌抑制实验——我详细讲了变量控制和误差分析，教授眼神明显亮了。后来才知道，他们正缺有实操能力的学生。

三个刷新认知的关键点：

• 数学衔接强：A-Level数学P3内容几乎覆盖德国预科Mathematik前两章
• 英语反而是优势：用英文写实验报告三年，写德语系教授要求的英文文书毫无压力
• 学分转换顺利：我校承认A-Level物理和化学成绩，直接抵掉第一学期3个学分

很多家长担心A-Level‘太英式’，申请非英联邦国家吃亏。但其实德国越来越多高校接受A-Level，关键是要会‘翻译’你的学术背景——把实验项目、独立研究这些亮点讲清楚。

现在回头看，A-Level不是断层，而是给了我一次重新定义学习方式的机会。它没切断我和中国教育的联系，反而让我在德国本科课堂里，跑得更稳。