说实话，当初选择OSSD（安大略省中学文凭）国际高中，我就是冲着“课程灵活、不强制早七晚五”这点去的。那年我高二，成绩中等偏上——GPA 3.6，雅思6.5，背景平平。爸妈觉得国内高考太卷，建议我转赛道。咨询机构一个老师说：‘OSSD压力小，还能申英澳加名校’，我一听，心动了。
但真正读起来才发现，根本不是那么回事。2024年9月开学第一个月，我就被五门课的Deadline压得喘不过气——每周两篇论文、三次小组汇报、还有AP-level物理实验报告。最崩溃的是有次截止前4小时，队友临时撂挑子，我一个人肝完PPT和演讲稿。当时我特慌，手都在抖，差点挂掉presentation。
这还不是最狠的。到了申请季，我拿着OSSD成绩单申荷兰的阿姆斯特丹大学和代尔夫特理工大学，以为学分转换顺畅就能稳录，结果代尔夫特直接拒了我，理由是‘科研实践经历薄弱’。收到邮件那会儿真挺沮丧，感觉自己三年努力白费了。后来复盘才发现，人家看重项目能力，而我光顾着刷分，忽略了这一点。
好在我及时调整。在老师建议下，我用两个月补了个线上科研项目——跟着鹿特丹伊拉斯姆斯大学的一位教授做城市可持续交通数据分析，虽然只是远程参与，但总算有了可写进文书的经历。第二轮递交后，阿姆斯特丹大学给了offer，专业还是我梦寐以求的城市规划。
这段经历彻底刷新了我的认知：OSSD≠轻松躺赢。它自由度高，但也更考验自律和规划力。像我们班就有同学因为拖延，最后一学期要重修三门课。适合的人，是有目标、能自主安排节奏的学生；如果自制力差，反而更容易崩盘。
现在回头看，我能圆梦荷兰，不是因为选了“轻松”的路径，而是学会了在自由中建立纪律。真心建议后来者：别被‘压力小’误导，提前想清楚自己能不能扛住隐性挑战。
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