说实话，当初我选国际高中，也是冲着‘轻松’去的。
2022年9月，我在新加坡某国际学校入学前，朋友跟我说："这里不用早自习、作业少、考试还能重考——不比国内轻松多了？"我当时心里一喜，想着终于能喘口气了。但不到三个月，我就被打脸了。
那年十月的期中考试，是我第一次崩溃
IB课程的第一次物理IA报告截止前三天，我才开始写数据分析部分。教授明确说过“IA占总成绩的24%”，但我一直以为“重考就行”。结果那天晚上，我和两个同学挤在图书馆，一边查SPSS操作教程，一边被批注满页的草稿吓得手抖。第二天交上去后，只拿到4/7分——而目标是顶尖大学，这成绩连申请门槛都够不着。
我以为的“自由”，其实是自律的陷阱
坑点就在这儿：国际高中从不要求你早上七点到校，也不收手机，看起来很松。可实际上，没人管你进度，就意味着你必须自己扛起全部责任。我认识一个学长，GPA掉了0.8，就是因为拖延EE论文，最后错过牛津预录。这种压力不是来自老师骂你，而是你自己清楚：每一分懈怠，都会在申请季加倍偿还。
转机出现在2023年初，我学会用对工具
- 每天用Trello拆解任务，把IA、Tok、CAS全列进去
- 加入校内Peer Study Group，每周三晚集体改论文
- 主动约升学顾问聊天，才发现他们能帮你对接NUS本科生做科研项目
最意外的收获？我在一个环境科学课题中，联系到了NTU教授的开放数据集，最终这篇EE拿了A——而这成了我申请帝国理工的关键筹码。
现在回头看，我想告诉后来者三件事
- 别信“轻松”神话：这里的竞争更隐性，也更持久
- 早点建立系统：时间管理工具+学习小组=生存底线
- 善用本地资源：新加坡高校多，很多允许高中生旁听或参与项目
→ 真正的自由，是从自我驱动开始的。
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