说实话,三年前我托福才考了82分,别说申请意大利名校了,连基本课堂听讲都费劲。那时我在国内读高二,家长问我:‘你要不试试国际课程?’我第一反应是:‘英语这么差,上国际课程不是自取其辱吗?’
但后来我们研究发现,IGCSE国际高中课程其实特别适合像我这种语言基础弱但有潜力的学生。它不像A-Level一上来就全英文授课,也不像IB要求广泛涉猎,而是用两年时间系统过渡——从ESL(第二语言英语)开始,逐步提升到学术英语水平。
那年在米兰预科学校,我才真正明白这个衔接的价值
2024年9月,我进入意大利米兰Bocconi大学的国际预科项目。开学第一天教授讲货币政策,我愣是没听懂三个专业术语。当晚我就崩溃了,躲在宿舍刷着回国机票信息。
但神奇的是,我发现在IGCSE里学过的经济学基础、论文写作结构、甚至小组辩论训练,居然都在悄悄帮我撑住。特别是老师教我们用‘PEE结构’(Point-Evidence-Explanation)写短评,让我迅速适应了意英双语混合的教学节奏。
认知刷新:原以为国际高中只为冲英美,其实更适配欧洲非母语国家
很多人以为IGCSE只对申请英国有效,但我发现,正因为它强调‘跨文化理解’和‘渐进式语言融合’,反而特别适合意大利这类非英语母语但国际化程度高的国家。
举个例子:我在IGCSE全球视角课上分析过‘欧盟移民政策’,这让我在意大利课堂讨论‘南部劳动力流动’时能快速参与,教授还专门夸我‘具备跨国议题思维’。那一刻,我知道之前的语言短板已被系统补足。
谁更适合走这条路径?我的三点建议
- 托福低于90分、雅思不到6.5,但学术潜力不错的学生
- 计划申请意大利、德国、荷兰等欧陆英文授课项目的学生
- 需要2年缓冲期建立学术自信和语言能力的过渡者
如果你也正因语言成绩卡住梦想,别急着否定自己。我用三年完成了从82到112(托福)的跨越,核心不是突击刷题,而是选对了那个‘先让你听得懂,再说得出’的起点。


