中等偏上的学生，读IB国际高中真有优势吗？我的新加坡A-Level到IB转型之路

说实话，我在国内重点高中的成绩只能算中上——GPA 3.6，年级排名前30%。当时考虑出国，中介推荐A-Level，说‘适合成绩稳定但不出彩的学生’。可我朋友在新加坡就读的UWC告诉我：IB更适合全面发展，哪怕单科不是顶尖。

纠结了整整两个月。A-Level课程少、深度大，适合‘偏科学霸’；而IB要求六大学科+EE/TOK/CAS，看似压得慌。但我发现：IB更看重学习过程和综合能力——这正是我这类‘不拔尖但均衡’学生的突破口。最终，我选择了新加坡德明政府中学的IBDP项目，学费约28,000新币/年。

2024年9月，我的经济学IA初稿被导师批‘分析浅，数据引用不规范’，只给14/25。当时我特慌，觉得自己根本不适应IB。但导师一句话点醒我：‘IB不要求你满分，但必须展示思考迭代。’我重新访谈了5家小商户，加入本地通胀影响数据，最终拿了22分。那次修改让我明白：IB奖励的是成长，而不是天赋。

很多人觉得IB是‘天才专属’，其实不然。在新加坡，像我这样GPA不上4.0但擅长时间管理和跨学科整合的学生，反而更容易出彩。IB的CAS活动让我参与了滨海湾环保项目，这段经历后来成为我申请港大环境政策专业的关键素材——招生官说：‘你展现了持续的社会参与意识。’

• 适合人群：时间管理强、愿意深挖课题、不追求单科极致高分者
• 避坑建议：别拖EE进度，第11年级暑假至少完成初稿
• 资源推荐：用Notion做TOK进度表，加入SISH（Singapore IB Students Hub）交流群

现在回头看，从‘中等偏上’到斩获港大、澳国立录取，IB没逼我成天才，而是教会我：持续努力本身就有价值。