为什么有艺术特长的我，最终选择国际高中冲刺韩国本科？

背景铺垫：一个爱画画却成绩平平的高中生

说实话，我在国内普通高中的日子挺煎熬的。高二期末GPA才3.0，数学常年不及格，但美术课上老师总夸我‘构图有灵气’。2023年暑假，我妈第一次提：要不要转国际高中？我当时特犹豫——毕竟费用不低，首尔一年学费加生活费要约18万人民币，但我心里有个梦：进韩国弘益大学艺术设计学院。

决策过程：艺校集训 vs 国际高中

我有两个选择：一是留在国内画室集训，参加艺考；二是转轨国际高中走留学路径。纠结了两个月，最终选了后者。为什么？因为一次参观经历——我发现国际高中学生作品集里不仅有绘画，还有数字艺术项目、与韩国教授线上共创课件，这些资源国内根本没有。而且，弘大官网上明确写了：‘国际课程申请者可用作品集替代部分学术成绩’。

核心经历：作品集被导师退回的那晚

2024年3月，我把第一版作品集发给顾问老师，信心满满。结果她回了一句：‘技术不错，但看不出你和韩国文化的联结’。当时我懵了，甚至有点委屈。后来我才明白，韩国艺术院校特别看重‘文化理解力’。比如梨花女子大学视觉艺术系面试官曾问我：‘你怎么看待韩国传统色“분홍빛”在当代插画中的演变？’这个问题差点让我卡壳。

解决方法与认知刷新

我用了三周补救：每天看韩综学口语、临摹韩国国民画家Nam June Paik的作品、还参加了首尔艺术高中组织的线上工作坊。最关键是，在第三个项目中加入了‘汉江夜市涂鸦与青年亚文化’调研，这才打动了评审。我才真正懂：国际高中不只是换条升学路，更是帮我们建立跨文化表达能力。

人群适配与总结建议

• 适合人群：专业有特长、但校内成绩拉不开差距的学生
• 避坑提醒：别只堆技术，要讲‘你和专业的文化故事’
• 关键资源：弘大Open Lecture平台、KoreanArtNet作品集案例库

现在回想，那次被退稿反而是转折点。去年12月，我收到了弘益大学和祥明大学的双录取。原来，真正打动韩国教授的，不是完美的线条，而是那个敢于融合中韩美学的年轻人。