为什么口语流利的学生更适合国际高中？目标澳大利亚本科的我亲历了这场转变

说实话，当初我完全没想过自己会走上国际高中的路。那年我在日本读初三，英语成绩一般，但因为家里开旅行社，从小跟着爸妈接待外国游客，口语倒是练出来了——日常对话基本无障碍，甚至能和加拿大客人聊冰球赛。

转折点出现在2024年3月，我参加了大阪一场国际教育展。现场听到悉尼大学招生官说：‘我们更看重学生的跨文化表达能力，而不仅是分数’，那一刻我突然意识到：我的口语优势，可能就是通往澳洲本科的钥匙。

决策时我纠结过——是继续读本地公立高中拼EJU考试？还是转国际课程？最终选了横滨的一所IB学校，原因很现实：IB的TOK课程和oral presentation占比高达35%，正好放大我的表达强项。而且我发现，澳洲八大对IB学生有额外加分政策，比如墨尔本大学把IB 34分等同于ATAR 90+。

真正挑战在2024年9月的第一次模拟联合国大会。作为斐济代表发言时，我自信满满地讲完气候变化方案，却被评委指出‘缺乏数据支撑’。当时我特慌，脸都红了。那晚我翻遍UN官网报告，重新整理PPT，第二天用一组太平洋岛国海平面上升的具体数字反驳质疑，居然拿了最佳修订奖。

这段经历刷新了我的认知：国际高中不是‘轻松拿offer的捷径’，而是把你的优势转化为学术竞争力的过程。我原以为口语好就能通关，结果发现需要用研究思维包装表达——这正是澳洲高校最看重的能力。

• 适合人群：口语流利但标化成绩暂时弱的学生
• 慎选人群：抗拒公开演讲或不愿深度思考议题者
• 关键资源：参加JASSO组织的中学生国际论坛，积累实战经验

现在回看，国际高中像一座桥——它不改变你的起点，却让我这样的普通学生，靠一项突出技能，走到了澳洲名校的门前。