为什么目标韩国本科且有艺术特长的学生更适合读国际高中？我的真实选择之路

背景铺垫：一个爱画画却成绩平平的我

说实话，初中时我就是个“偏科严重”的典型。

文化课总分在年级中下游徘徊，英语只有70多（满分120），但我从小学开始就每周上绘画班，高一还在全国青少年美术展拿了铜奖。

爸妈一开始坚决反对走艺术路线：“画画能当饭吃？”直到我们发现，韩国的艺术本科——尤其是弘益大学的设计系，对作品集和语言的要求比学术成绩更灵活。

决策过程：国内普高 vs 国际高中？那次夜谈让我定了方向

摆在面前两条路：一是继续普高，参加高考后报国内美院；二是转轨国际高中，用国际课程申请韩国。

我当时特慌。普高时间全耗在刷题上，哪还有精力准备作品集？而深圳某国际高中——德英乐学院，提供A-Level课程+韩语B1培训+艺术导师制，每年有学生进梨花女子大学、中央大学。

最关键的一点是：他们认可‘非标准化评估’——你的创意能力也能换算成学术分。

核心经历：第一次提交作品集被退回，差点崩溃

2024年9月，我完成首版作品集，兴冲冲交给校内导师，结果他批注：‘缺乏韩国当代审美理解’。

我懵了。原来弘大教授最近研究‘K-pop视觉符号与城市涂鸦融合’，而我的主题还是‘水墨风少女插画’，太老旧了！

那天晚上我躲在画室哭了一场，但第二天就行动起来：加入学校‘东亚青年艺术社’，调研首尔东大门壁画项目，重构三组新作品——最终版作品集拿下面试官一句：‘你懂我们的语境’。

人群适配：不是所有学生都适合这条路径

• 如果你已有持续2年以上的艺术实践，且愿意投入至少10小时/周打磨作品，这条路值得走。
• 但若你只是为了‘躲高考’才选艺术，或抗拒语言学习（TOPIK至少3级），那可能只会半途而废。

真正适合的人，是像我这样——文化课不出众，但在某个创作领域‘眼里有光’的普通人。

总结建议：三条过来人真心话

1. 尽早确定目标国院校偏好，别闭门造车。
2. 利用国际高中的导师资源，别怕被否定——每一次退回都是升级机会。
3. 平衡语言与创作：没有TOPIK3级，再好的作品也进不了韩国本科。