说实话，2024年8月收到米兰国际高中offer时，我特慌。
原本在新加坡读A-Level，GPA 3.6，但父亲工作调动要定居都灵。新学校要求全IBDP课程，而我压根没学过IA（内部评估）和TOK（知识理论）——那一刻，我真觉得‘被扔进深海学游泳’。
? 那些我以为‘小问题’，差点让我留级
- 坑点1：轻视CAS（创造、行动、服务）记录—我以为课外活动交张纸就行，结果截止前72小时才发现需30小时社区服务+反思报告，差点拿不到毕业资格。
- 坑点2：IA写作格式不符—物理IA用了A-Level的‘实验复述’结构，导师批注：‘IB重探究过程，不是数据堆砌’，初稿被判为‘需重写’。
? 第14天：我用这三个方法救了自己
- 找到IB校友互助群—通过Facebook搜‘IB Students in Italy’，加了5个往届生，拿到TOK范文+CAS模板。
- 约辅导老师紧急会谈—米兰校区提供每周1次免费学术支持，我带着修改稿去，导师当场画出IA逻辑框架。
- 用Google Sheets做进度追踪—把CAS、EE（拓展论文）、TOK拆成每日任务，钉在书桌前，每天打勾清零。
? 认知刷新：IB不是更难，而是逻辑不同
过去我以为IB是‘A-Level的加难版’，但在意大利这几个月才明白——它考核的是批判思维链条。比如历史EE，不能只写‘二战原因’，得对比三本著作的立场差异。
最惊喜的是：我靠环保社团经历，在CAS中发起‘都灵河岸清洁计划’，还被当地媒体报道——这资源，我在新加坡根本碰不到。
? 给后来者的三条硬核建议
? 优先找有IB转课经验的顾问——别信‘国际课程都一样’；
? 入学前两周务必完成CAS初步规划，意大利学校执行很严；
? 善用欧洲跨国资源：我用Deutsche Bank的青年志愿者平台补满了服务时长。
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