背景铺垫：我以为‘硬核’=竞争力
说实话，2023年9月我刚进米兰国际高中预科班时，脑子里只有一个念头：我要靠学术实力申到博洛尼亚大学环境工程专业。
所以选课时我直接拉满难度——物理HL、化学HL、生物HL，还加上数学AA HL和英语文学SL。我以为这样能证明自己‘够拼’，结果……彻底误判了现实。
核心经历：第一次月考后我哭了整整一晚
时间是2023年10月中旬，我们刚结束第一学期的阶段性测试。物理只拿了4分（满分7），化学5分，最擅长的生物居然才5.5！
当时我特慌，坐在宿舍床上翻成绩单，眼泪止不住地掉。更糟的是，我发现三门HL科学课程每周光作业就超20小时，根本没时间准备语言考试和社团项目——而这正是意大利教授看重的综合素养。
坑点拆解：三大认知误区让我踩雷
- 误以为‘多学科学’就能匹配工科——实际上博洛尼亚大学明确表示：他们更看重项目实践，而非HL科目数量
- 忽略语言压力——所有IB课程用英文授课，但我雅思当时只有6.0，听课效率极低
- 轻视文化适配——意大利教育重视‘思辨’与‘表达’，死磕公式反而被批‘缺乏创造力’
解决方法：找学术顾问调整路径
11月初，我预约了学校国际部的Ms. Rossi。她一句话点醒我：‘你不是不够努力，是方向错了。’
最终改为：物理HL + 数学AA HL + 经济学HL + 生物SL + 英语SL。省下的时间我参加了都灵环保青年计划，做了个空气监测小装置——这个项目后来成了我申请文书的核心素材。
认知刷新：在意大利，‘适配’比‘难度’更重要
现在回想，那段崩溃期反而是转折点。我意识到：国际课程不是炫技场，而是精准匹配未来专业的跳板。
尤其在意大利，很多顶尖院校如帕多瓦、罗马一大都会在面试问：‘你怎么把课堂知识用在生活中？’ —— 这才是他们想听的逻辑。
总结建议：三点血泪经验
- 别盲目追求HL数量，最多选2门STEM类HL足矣
- 提前查目标院校官网课程偏好，例如博洛尼亚大学近年录取者中仅17%有3门及以上科学HL
- 留出时间做本地化实践——这是破局关键
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