为什么我放弃预科数学转战A-Level？一个2024年9月的抉择

说实话，2024年9月那会儿，我真的挺迷茫的。背景是国际学校高二在读，数学成绩一直稳在年级前10%，但我爸坚持让我报新加坡的大学预科项目——说它‘门槛低、过渡平缓’。可我当时特慌：真能靠预科数学申到好学校吗？尤其是我想申NUS的数学系，听学长说他们特别看重课程深度。

从预科到A-Level：我的认知刷新

后来我去参加了NUS开放日，主动问了招生官一个问题：‘如果学生只修过预科数学，是否会影响STEM专业录取？’她很坦诚地告诉我：‘我们更倾向看到A-Level数学或IB HL Math的成绩，因为它覆盖微积分、复数、矩阵等核心内容，而预科数学普遍偏应用，深度不足。’那一刻我意识到，这不是‘难不难’的问题，而是‘认不认’的问题。

关键决策：时间线上的转折点

• 2024年10月初：退出预科报名，转投CIE A-Level课程班；
• 2025年1月：完成P1和S1首考，拿到A*；
• 2025年5月：提交AS成绩申请NUS，附上A-Level学习计划说明。

意外收获：新加坡教授的认可信

最惊喜的是，我在申请材料中附了一封自撰的《数学课程对比说明》，解释为何从预科转向A-Level。没想到NUS数学系的一位教授亲自邮件回复：‘你对课程严谨性的重视令人印象深刻。’这封信后来成了我拿录取的关键加分项——原来，院校真的在乎你有没有挑战高阶学术路径的决心。

给后来者的三条建议

1. 优先选择A-Level数学而非预科，尤其目标为新加坡公立大学STEM专业；
2. 尽早参加开放日，直接向招生官确认课程认可度；
3. 主动解释课程变更逻辑，把“变轨”变成“深思熟虑的学术选择”。