一、写好个人陈述的3个核心步骤

第一步：从‘课程项目’挖经历
比如你在高二做过一个生物实验，别只说‘我做了实验’，要写清楚‘我设计了对照组，发现光照时长影响植物生长速率’。招生官想看你的思考过程，不是清单。

第二步：关联目标学校专业
举个例子：申请多伦多大学计算机科学？别空谈‘我喜欢编程’，要写‘贵校的CSC148课程强调算法实践，这与我在高中开发班级成绩分析工具的经历高度契合’。

第三步：用故事收尾，别喊口号
别写‘我未来要改变世界’，换成‘去年为社区老人开发记事小程序后，我意识到技术应服务具体人群——这正是我想在UBC人机交互方向深造的原因’。

二、加拿大专属避坑点与常见误区

⚠️ 加拿大专属避坑点：别用美国式‘宏大叙事’文书！加拿大教授更看重务实和匹配度。我辅导的学生曾用‘我要解决全球能源危机’开头申请麦克马斯特工程专业，被拒；修改为‘通过参与校节能项目优化电路耗电’后，成功录取。

• × 错误示范：堆砌奖项、重复简历内容
• × 错误示范：使用通用模板，未提及具体课程或教授
• ✓ 正确做法：每所学校定制一段‘为什么是我们’

三、加拿大认可资源与验证案例

推荐使用UniversityStats.ca——这是加拿大本地选校文书参考平台，可查各校PS偏好评分趋势。比如滑铁卢数学系偏好‘问题解决类叙述’，而SFU社科倾向‘社会观察类文风’。

真实案例：学生小李用‘分阶段打磨法’准备文书：高二暑假列经历清单 → 9月完成初稿 → 10月请渥太华大学校友导师修改 → 11月定稿。最终被阿尔伯塔大学计算机专业录取，GPA仅3.5，但PS获评‘动机清晰，逻辑严密’。

记住：好文书不是写出来的，是改出来的。至少找两位反馈人：一位是母语者，另一位是目标专业相关人士。