说实话,2024年3月我坐在普高教室里做数学卷子时,根本没想过半年后我会在斯图加特的一所IB学校准备德语B的IO考试。那会儿我GPA 3.6,英语还行但没标化,爸妈问我:‘是熬完三年高考,还是现在转国际路线?’
决策时刻:两个路径的时间成本差在哪?
我当时纠结的是两条路:A)读完普高+1年预科→2027年入学;B)高一转国际高中→2026年直接申请。查了德国DAAD官网和三所目标校(如法兰克福大学、哥廷根大学)的本科入学要求后发现:持有IB或A-Level文凭的学生可免预科!这意味着我能早一年申宿舍、早一年实习。
转折点:我在斯图加特考场手抖交卷
2024年9月刚入学时特别慌——全英文听课,德语课还得写argumentative essay。最崩溃是11月第一次模拟IA,IB生物实验报告被老师退回三次,当时真想放弃。但德国老师的反馈超细,连引用格式都标红,逼我养成了严谨习惯。
坑点拆解:轻信‘预科万能论’差点误事
- 误区1:以为所有中国学生都必须读预科 → 实际IBDP第二年结束即可直接申大学
- 误区2:觉得语言差就靠预科补 → 德国预科(Studienkolleg)仅针对特定学历认证,且通过考试才有资格申请
我总结出的3条硬核建议
- 高一结束前决定是否转轨,否则错失IB/AL完整课程周期
- 优先选提供德语授课+IB双轨制的国际学校(如CJD Christophorusschule)
- 用Anabin数据库查清国内学历对应等级,避免误判路径
现在回头看,那次选择不是逃避高考,而是主动规划时间资产。如果你也在普高感到窒息,不妨算一笔账:一年=2学期+1次APS审核机会+无限接近梦想的距离。


