"你的观点很有激情，但缺乏逻辑论证。"——这是我大一在索邦大学课堂上被教授当众点名后的第一句评价。
? 法国课堂不是‘表达态度’，而是‘构建理性对话’
在国内，我们习惯用“我觉得”“我认为”开场，表达立场就是胜利。但在法国，教授会直接打断：“Où est le raisonnement ?（你的推理在哪？）”。
亲测有效的转变是：把“我认为环保很重要”换成“根据INSEE 2023年数据，78%的法国青年将气候问题列为优先项，这说明公共政策必须回应代际诉求——因此我主张…”。前者是情绪，后者才是 discours argumenté（论证性论述）。
? 细节1：发言前先说‘Je situe mon propos…’（我先定位我的论述）
法国学生超爱用这个句式开头。比如在一场关于移民政策的讨论中，一个同学说：
"Je situe mon propos du point de vue philosophique, inspiré par Habermas : la délibération doit être libre de contraintes."
这句话等于告诉全场：“我要从哲学角度哈贝马斯理论切入”，大家立刻进入接收模式。
不这样做？你会被当作在“随便聊天”。
? 细节2：尊重≠赞同，可以激烈反对，但不能人身攻击
有次我在政治理论课反驳一位同学，语气急了说了句“这观点太天真”。教授立刻敲桌子："On critique l'idée, pas la personne !"（我们批判观点，不批判人！）。
后来我学会改成：
"Je comprends ton angle sociologique, mais selon la théorie du choix rationnel, ce comportement s'explique autrement..."
——先认可对方视角，再引入新框架。冲突降级，学术浓度拉满。
? 细节3：期末论文不是堆资料，要展现‘思想交锋’
我朋友写《法国世俗主义争议》论文，初稿列了十几条法律条文。导师批注："Où sont les contre-arguments ? Montrez le débat !"（反方观点在哪？把争论展示出来！）
修改后她加入了“女性主义者认为laïcité opprime（压制）穆斯林女性” vs “共和派坚持公共领域必须去宗教化”的对峙分析——分数从11飙升到16/20。
? 亲测总结：
- 发言前先定位视角（学科/理论），别张嘴就下结论
- 反对时用‘Je nuance…’（我补充一点不同看法）代替‘Tu as tort’（你错了）
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