为什么意大利大学课程匿名评教能让学生‘硬气’起来？

“上完一学期课，心里憋了满肚子话——老师语速太快、PPT五年没更新、作业量爆炸……可到底敢不敢说？”在意大利，这压根不是问题。匿名评教不只是流程，更是学生拿捏课程质量的硬核武器。

? 模块一：匿名评教长什么样？真没人知道是你写的

每到期末最后一周，所有学生的uni邮箱都会收到一封标题为"Compila la valutazione del corso"（填写课程评价）的邮件，点开是学校统一的在线表单。

• 完全去身份化：提交后系统自动打乱顺序，教授看到的是汇总数据，连‘谁打了低分’都查不到。
• 问题设计接地气：不问虚的，只问“你是否会推荐这门课给同学？”“每周课外学习时间超过5小时吗？”这种实打实的问题。
• 限时开放：窗口仅开7天，错过就没了——所以米兰理工的学生常说：“Final week不是只有考试，还有‘复仇之笔’。”

? 模块二：别小看这份问卷，它真的能改课！

在博洛尼亚大学，有门“现代欧洲史”连续三年评分低于2.8（满分5），学生普遍反馈“录音听不清、无课件”。第二年，这门课直接换了老师，还新增了每周问答小组。

? 模块三：怎么写才有效？别光骂，要‘踩得有理’

罗马一大有位中国留学生曾吐槽：“我写了一堆‘老师很差’，结果毫无波澜。”后来学乖了——用具体事实说话。

• ❌ 别写：“老师讲得太烂”
• ✅ 要写：“共12次课，仅有3次提供PPT；两次随堂测验未返还，无法复盘错题”
• ✅ 建议加一条改进方案，比如：“建议每节课后上传录屏与讲义压缩包”

? 亲测提示：期末别只顾刷题！留30分钟认真填评教，你的一句话，可能帮到下一届‘踩坑’的学弟学妹。

? 记住：在意大利，沉默才是对糟课的最大纵容——敢评，才有改变。