在西班牙留学如何拿捏过程性评价？这些坑我替你踩过了！

模块一：课堂参与≠沉默听讲，开口才是硬通货

在马德里康普顿斯大学读教育学的小林，期中被老师约谈：‘你出勤全满，但存在感为零。’ 这不是个例——西班牙教授普遍将课堂发言（participación）占总评15%-25%。光坐前排记笔记？远远不够。

• 每节课至少提或答1次问题，哪怕用‘¿Perdón, podría repetir la pregunta?’争取思考时间
• 加入‘发言积分卡’小群，和同学互相记录当天谁发言了，避免‘我以为我说过了’

模块二：小作业连环袭，DDL管理是生死线

巴塞罗那自治大学的心理学课，一学期要交12份micro-essay（微型短文），每次500词，隔周交，缺席一次直接从A滑到B。这里的考核不是‘一考定乾坤’，而是‘细水长流拼耐力’。

• 用Google Calendar颜色标记所有课程DDL，红色=必交日，黄色=准备日
• 提前囤3篇‘万能模板’：现象分析型、文献综述型、个人反思型，应对高频作业类型

模块三：小组项目重协作，混子队友真的伤不起

瓦伦西亚理工大学的工程课小组汇报，中国学生扛下80%工作，最后成绩却和划水的本地同学一样。西班牙高校强调团队合作，组内互评（evaluación entre compañeros）直接影响最终分。

• 第一次开会就明确分工+时间节点，用Trello建任务看板，责任到人
• 保留所有沟通与提交记录，一旦出现甩锅，截图就是你的保命符

? 亲测有效提示：开学第一周就去问教授要rubrica de evaluación（评分细则表），哪里占分、怎么打分，全都写得明明白白，别等到挂科才后悔没早看！