你在苏黎世熬夜赶完论文，结果成绩只占总分30%——教授说：你课堂发言太少了。
? 模块一：别再只盯考试！瑞士高校的‘隐形评分表’
在德国可能一考定乾坤，在瑞士可不行。这里的成绩单是“拼图式”的，光卷面高分不一定拿A。以洛桑联邦理工（EPFL）为例，一门计算机课的成绩由：40%项目作业 + 30%期末考 + 20%小组汇报 + 10%课堂提问构成。
有个中国学生亲测踩坑：平时坐后排沉默寡言，以为只要最后交个完美代码就行。结果教授一句“参与度不够”，直接从A滑到B+。所以——你的存在感，也是学分。
? 模块二：开口=加分！‘冷门’却关键的参与度秘诀
日内瓦大学的政治学课程里，课堂发言占比高达25%。老师甚至会悄悄记下谁每周至少主动发言两次。
别担心口音！有同学分享经验：每节课前准备一个‘小观点’，哪怕只说两句话，比如‘我同意XX同学的看法，补充一点……’，用简单句也能刷出勤率之外的存在值。
更有心机操作——提前跟TA（助教）混脸熟。苏黎世大学有人坚持每次答疑时间都去问个小问题，期中后发现TA正好负责打平时分，顺风车蹭上来不是梦。
? 模块三：作业不止是‘做完’，而是‘怎么交’
在圣加仑大学（HSG），一份商业案例分析要分三阶段提交：初稿（10%）→ 修改反馈（5%）→ 终稿（25%）。有人一次性写完最后一版，前面两个白送分环节全丢掉，血亏35%！
瑞士教授极度看重过程痕迹。记得保留每次修改的文档名和时间戳，像‘CaseStudy_v1_Jan10’‘v2_with_comments’，既是证据，也显态度。
? 亲测有效2条：
- 开学第一周就问教授要评分细则表（Grading Rubric），PDF存好，逐条对标
- 加入课程WhatsApp小组，留意谁常分享课堂录音或笔记——他们往往是‘隐藏绩点王’
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