为什么目标商科的学生选国际高中时总掉进背景误区？

说实话，我当初的成绩真不算出挑——GPA 3.2，托福92分，课外活动也全是学校社团的普通参与。家里经济条件中等，预算卡在每年25万人民币左右。可我心里特别明确：以后想走商科路线，得早点搭上国际教育的车。

那时我误以为，只要上了‘国际高中’，自然就会有藤校级别的背景。结果高一刚入学，发现周围同学不是竞赛金奖就是模联领袖，我一下子慌了。

2024年3月，我申请德国Friedrich Schiller Gymnasium的IB课程项目，面试官突然问我：‘你参与环保社团的经历，和未来学商业管理有什么关系？’我当时特懵，支吾着说‘锻炼了组织能力’……后来收到拒信，理由写着：‘缺乏清晰的专业动因与背景关联性’。

收到邮件那晚，我挺沮丧的。但正是这次失败，让我意识到：不是读了国际高中就有好背景，而是要主动构建‘有逻辑的成长路径’。

• 重新梳理所有活动，按‘领导力→社会责任→经济兴趣’三条线归类
• 补做了‘本地小店数字化转型调研’项目，并请Berlin School of Economics一位教授在线指导
• 把文书从‘我参加了什么’改成‘我通过这些学会了如何用商业思维解决问题’

德国教育特别看重学生的思考深度。他们不要一个‘什么都做过’的人，而是一个能讲清楚‘为什么做、怎么成长’的人。我现在明白，真正的背景优势，是能把普通经历串成一条可信的未来路径。