背景铺垫：我的初始条件和诉求

当时我的学术背景是初中平均分85分，英语水平中等，父母希望我通过国际高中打下扎实基础。核心诉求是找到既能挑战自我又不会压力过大的课程体系。

决策过程：纠结的课程选择

核心经历：选课误区的转折点

入学第一学期，我坚持选高难度数学模块，结果期中考试只得了65分，当时我特慌，压力大到失眠。后来在老师建议下，切换到标准模块，成绩提升到85分，还参加了学校的数学俱乐部，意外收获了自信心。

坑点拆解：忽视个人适应性的问题

• 场景：选课咨询时，盲目跟风高难度课程，没有评估自己的学习节奏。
• 应对误区：以为坚持就能克服，忽略了课程与兴趣的匹配度。

解决方法：针对性调整策略

1. 步骤一：与学业顾问沟通，重新评估课程负荷。
2. 步骤二：参加试听课，亲身体验不同模块的难度。
3. 步骤三：利用学校提供的额外辅导资源，如每周数学工作坊。

认知刷新：对国际高中课程的新理解

总结建议：优先级排序的核心要点

• 优先评估个人学习风格和兴趣，而非盲目追求高难度。
• 利用学校资源进行课程试听和咨询，避免决策失误。
• 关注课程的整体培养目标，如瑞士课程对多语言能力的侧重。