背景铺垫：我的真实起点

说实话，我在普高读高二那年，成绩在班里中上——数学能考130+，英语110左右（满分150），但一提写文书、排时间表就头疼。我不是学霸，但基础能力达标。

更关键的是，我根本不会做长期规划，老师说‘高考要三年布局’，我就懵了。直到我妈打听到一个朋友的孩子从普高转去国际高中，最后申上了德国TU9联盟里的斯图加特大学，我才开始认真考虑这条路。

决策过程：三条路摆在我面前

• 继续普高走高考：压力大，不确定能不能进985，且不适应应试模式。
• 直接出国读A-Level：成本高，还要适应全英文教学环境，我当时雅思才5.5，差点崩溃。
• 转本地国际高中（IGCSE+IBDP）：课程过渡平缓，有升学指导老师带申请全流程。

最终我选了第三条。虽然学费一年要18万人民币，但在深圳的那所国际部，每周都有德国文化课和DAF备考训练——这对我的德语入门帮助巨大。

核心经历：第一次用德语面试，手都在抖

2024年9月，我参加哥廷根大学预科项目的线上面试。问题是：‘你为什么选择德国而非英美？’

当时我特慌，磕巴了几秒，但想到之前国际高中老师教的‘结构化回答法’，我说：‘因为我研究过弗劳恩霍夫研究所与你们学校的合作项目，这和我想学机械自动化直接相关。’

出乎意料，教授笑了，还追问我对双元制教育的看法。那一刻我知道——我‘活’下来了。

人群适配：谁适合这种路径？

现在回头看，这条路线特别适合三类人：

1. 普高成绩尚可但缺乏自主规划能力的学生；
2. 目标明确想走德国公立大学，又担心语言和文化断层的；
3. 家庭能承担15–20万/年教育成本的家庭。

总结建议：三条最关键的经验

• 尽早启动德语学习，B1是申请预科的硬门槛；
• 利用好国际高中资源，特别是升学顾问的文书润色服务；
• 别怕犯错，我在模拟面试中被批‘没有专业关联性’五次，才练出口才。