分享者：李同学 | 时间：2023年9月入学
说实话，刚进入国际高中时，我的英语基础真的很差，150分的卷子只能考70多分，数学也总是在及格线徘徊。当时我特别焦虑，担心自己跟不上全英文的教学环境。
从传统教育到双语课程的转折点
初三那年，我的成绩在班级处于中下游，父母考虑过让我留在体制内高中，也了解过直接进入纯国际课程的可能。最终选择双语融合课程，主要是看中了它的渐进式过渡特点——前半年有40%的中文辅助教学，这让我在适应期没有那么大的压力。
记得第一次上全英文的数学课，我完全听不懂老师在讲什么，急得手心直冒汗。幸好有双语老师的课后辅导，用中文帮我梳理知识点，才慢慢找到了学习节奏。
那些踩过的坑和学到的教训
- 坑点1：盲目追求全英文环境。刚开始觉得用中文是种退步，结果专业术语都没掌握，课堂效率反而更低。
- 坑点2：忽视文化适应。以为只要语言过关就行，没想到美国课堂的讨论模式和评价标准完全不同，第一次小组讨论就被老师指出参与度不够。
- 坑点3：时间管理混乱。国际课程作业形式多样，我还用国内的死记硬背方法，导致经常熬夜赶工，效果还不好。
实用解决方案与成长收获
语言提升三步法：
- 利用双语教材，先理解中文版再对照英文版学习
- 参加学校的语言工作坊，每周固定练习学术英语
- 找美国本土的学习伙伴，进行日常对话练习
最让我惊喜的是，在双语环境中，我不仅英语水平有了质的飞跃，从托福首考65分提升到最终的98分，还养成了批判性思维的习惯。现在我能自信地参与课堂讨论，甚至在美国数学竞赛中获得了区域奖项。
适合人群与核心建议
✓ 适合人群
- 英语基础薄弱但学习态度端正的学生
- 需要渐进式适应国际教育体系的学生
- 希望在保持中文优势的同时提升英语能力
? 核心建议
- 正视自己的基础，不要急于求成
- 充分利用双语资源，循序渐进过渡
- 积极参与课外活动，提升综合能力
从英语70分到托福98分，从课堂沉默到竞赛获奖——双语融合课程让我实现了真正的学术蜕变。
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