为什么偏科严重的我，竟在IB国际高中实现学业翻盘？

背景铺垫：我的数学能考95，但语文总拖后腿

说实话，初中时我是典型的“偏科生”——数学物理稳居年级前十，可一到文科就发怵。中考前模考，语文只考了82分（满分120），爸妈急得直叹气。当时我也特慌，怕走高考这条路根本拼不过“全能型选手”。

后来我们一家三口坐在沙发上讨论：是继续国内高考？还是试试国际课程？那晚，爸爸一句‘IB能扬长避短’改变了我的方向。

原本倾向A-Level，毕竟它主打“少而精”，只学3-4门。但升学顾问提醒我：“你虽然理科强，但未来想申西班牙的工程类专业，那边大学更看重综合素养。”

IB的TOK（知识论）和EE（拓展论文）能锻炼批判性思维，而这正是西班牙马德里理工大学招生官在面试中反复强调的。最终，我咬牙进了本地一所IB认证学校，开启了DP阶段的学习。

高二那年，我选择用物理方向做EE课题——《基于太阳能追踪系统的效率优化》，整整六个月泡在学校实验室。最崩溃的是第四个月，数据模型出错，导师说“结论不成立”。

但我没放弃，重新采集西班牙当地光照数据，并引入MATLAB建模。最终答辩那天，评分老师来自巴塞罗那自治大学，他听完后点头说：“这个项目有实际应用潜力。”最后拿了A！那一刻，我知道自己真正“上岸”了。

以前我以为IB要求门门均衡，会压垮偏科生。结果发现，只要在HL（高级水平）科目上突出优势，其他SL（标准水平）科目达标即可。

像我在物理、数学选HL，成绩保持38/42以上，中文虽是SL只拿5分，总分仍达37分（满分45）。申请西班牙萨拉戈萨大学工程系时，招生官特别表扬了我的科研能力。

回头看，我不是从“差生”逆袭，而是终于找到了适合自己的赛道。