说实话，我在国内读初中时成绩一直中等偏下，GPA只有2.8，数学和英语都比较吃力。

当时我特慌，担心考不上好高中，更别提大学了。

家里预算有限，我们考虑过普通高中和国际高中，最终选择了AP国际高中，因为它强调综合素质，不像传统教育只看分数。

第一学期，我在AP课程中选了经济学和历史，老师鼓励我们小组讨论，而不是死记硬背。

一次项目作业中，我们小组模拟了一个小型企业，我负责财务部分，虽然一开始很紧张，但慢慢找到了自信。

转折点是在意大利的交换项目中，我去罗马的一所合作学校学习了一个月，体验了当地的教育方式。

在那里，我发现意大利老师特别注重创意表达，比如用艺术项目来学历史，这让我意识到AP课程培养的批判性思维在跨文化环境中很实用。

• 坑点1：语言障碍。刚到意大利时，我的英语口语不够流利，和当地学生交流时经常卡壳，导致小组合作效率低。
• 坑点2：课程压力。AP课程作业多，我一开始总拖延，结果熬夜赶工，影响了健康。

针对语言问题，我每天花30分钟练习口语，用手机APP录下自己的对话，反复纠正。

对于课程压力，我制定了周计划表，把大任务拆成小步骤，优先完成核心科目。

在意大利，我还参加了学校的语言角，和本地学生一起聊天，慢慢提升了沟通能力。

中等偏下的学生读AP国际高中有优势，因为它不只看成绩，更强调项目式学习和团队合作。

如果你像我一样，基础薄弱但有热情，AP课程能帮你发掘潜能，适应国际化环境。

不适合那些只追求高分、不愿动手实践的学生。

1. 优先选择项目多的AP课程，锻炼实际能力。
2. 利用交换机会，体验不同国家的教育，比如意大利的艺术融入式教学。
3. 制定学习计划，避免拖延，保持身心健康。