说实话，高中时我数学能考90多分，但语文总在及格线徘徊，偏科严重到老师都摇头。当时我特慌，觉得大学梦要碎了，直到发现了OSSD国际高中这条路。

我的初始背景与核心诉求

背景：我在国内普通高中，数学成绩稳定在95分以上，但语文和英语长期在60-70分徘徊，总GPA仅2.8。核心诉求是避开高考弱项，找到能发挥理科优势的升学路径。

决策过程：纠结的选择与最终理由

当时对比了A-Level和IB课程，A-Level要求选3-4门课，但仍有语言门槛；IB则强调整体均衡，不适合我这种偏科生。最终选择OSSD，因为它的学分制允许我主攻数学、物理等强项，弱化语言比重，且加拿大安省文凭全球认可。

核心经历：OSSD课程中的转折点

在瑞士一所国际高中读OSSD时，我选了高等函数、微积分和物理作为主修，语言课只选基础级别。第一次期中，数学考了98分，但英语作文只拿C，当时很沮丧。导师建议我结合数学项目写英语报告，比如用数据分析环保问题，意外地英语成绩提升到B，情绪从焦虑转为信心倍增。

坑点拆解：偏科生的常见误区

• 坑点1：忽视语言基础 - 我以为OSSD弱化语言就行，但申请大学时，雅思要求6.5，第一次考只有5.5，差点错过截止日期。
• 坑点2：选课过于极端 - 只选理科，没选任何社科，导致综合能力不足，在小组项目中沟通困难。

解决方法：针对性补救措施

1. 步骤1：强化英语实战 - 每天用雅思APP练习1小时，结合数学报告写英语摘要，3个月后考到6.5分。
2. 步骤2：平衡选课 - 加选一门环境科学，用数据分析项目提升综合能力，小组合作更顺畅。

人群适配：哪些人适合OSSD路径

适合偏科严重、理科或艺术特长突出的学生；不适合追求全面均衡或依赖高考者。判断标准：如果某科成绩持续高于85%，但弱科低于70%，OSSD可放大优势。

总结建议：偏科生的核心要点

• 优先发挥强项 - 利用OSSD选课自由，主攻高分科目，快速提升GPA。
• 及早补足弱项 - 语言基础不能忽视，结合兴趣练习，避免申请瓶颈。
• 注重综合应用 - 通过项目制学习，将强项融入弱科，提升整体能力。