说实话，当初我根本没想过自己能拿下墨尔本大学和悉尼大学的offer。作为从德国柏林一所双语国际高中毕业的学生，我的GPA只有3.4，标化成绩也普普通通：托福考了两次，第一次才87分，第二次冲到96。但我有个优势——口语特别流利。这事儿还得从我在德国的一段‘社死’经历说起。

在德国课堂上被教授点名回答问题，我却愣住了

那是2023年秋季学期的第一堂经济学课，教授是来自澳大利亚的Dr. Müller。他突然转向我：‘Sophie, what’s your take on Australia’s carbon pricing policy?’ 我当时特慌——不是因为不懂内容，而是没想到要用英语即兴输出专业观点。但几秒后，我深呼吸，直接开口，一口气讲了三分多钟。下课后他专门留下来说：‘You should apply to ANU or UniMelb.’ 那一刻我才意识到：流利的口语不只是“会说话”，而是思维敏捷、表达自信的体现。

转折点：顾问劝我放弃国内普高，转战国际课程

背景铺垫一下：我是初中在成都读的，英语底子不错，常年跟外教交流。高一进了重点中学实验班，但两个月就崩溃了——全中文授课、作业堆成山，根本没有练口语的机会。2022年暑假，我在德国探亲时遇到一位留学顾问，她听完我说的经历直接说：‘你这种学生，去澳洲读本科，最吃亏的就是没在国际体系里打磨过表达能力。’ 她建议我转去国际高中，尤其是IB或A-Level这类注重演讲与批判性写作的课程。我纠结了一个月，最终在2022年9月注册了柏林BISM的IGCSE衔接班。

真正的蜕变：一次全英文模拟联合国让我重拾信心

2024年3月，我参加了汉堡举办的EU-MUN会议，代表斐济发言，议题是气候融资。准备期间，我每天录自己演讲，反复改语气、节奏和逻辑连接词。正式发言时，全场掌声响起，还有位澳洲领队主动加我微信说：‘We need more students like you at UNSW.’ 后来申请时我把这段经历写进文书，强调‘跨文化沟通中的共情力与说服力’，成了录取关键亮点。

我也踩过坑：差点因课外活动单薄被拒

第一次递交墨大申请是在2024年10月，结果12月收到拒信，理由写着：‘Extracurricular profile does not demonstrate sustained leadership.’ 当时挺沮丧的。后来老师帮我复盘，发现虽然口语强，但缺乏长期投入的项目。于是我立刻加入本地环保组织Green Berlin Youth，担任中文宣传官，半年内组织了三场中德青年论坛，并上传视频到学校官网。补交材料后，第二轮顺利拿到offer。

给学弟学妹的建议：这三类人尤其适合国际高中

• 母语非英语但口语流利、敢于表达观点的学生
• 计划申请英联邦高校（如澳/加/英），重视面试与文书叙事的学生
• 在国内教育体系中感到‘被压制’，渴望自由探索学术兴趣的人

资源推荐：练口语别只靠雅思APP，多参加DELF/DSD认证的德语区国际活动，积累双语履历；文书修改可找The Admission Project，他们很懂澳洲偏好。