为什么口语流利的学生更适合国际高中？——我的新加坡A-Level转型记国际教育联盟留学官网

说实话，当初决定从中国公立高中转到新加坡读国际课程时，我心里特慌。GPA才3.4，没竞赛、没科研，唯一的强项就是英语——托福考了108分，全靠日常跟外教聊天练出来的。但中介老师一句话点醒了我：‘你口语这么流利，不去国际体系太浪费了。’

背景铺垫：一个普通学生的破局尝试

时间：2024年9月，我抱着试试看的心态申请了新加坡3所提供A-Level课程的国际学校，目标很明确——用两年时间冲刺澳大利亚八大本科，尤其是墨尔本大学教育系。

其实我当时纠结过三种路径：国内高考、新加坡O-Level补习班、直接申请澳洲预科。但很快发现，O-Level要花三年，预科认可度不稳定。最终选择新加坡国际高中，是因为它的评估方式更看重表达和批判思维——这正是我口语能力强的优势所在。

场景：2025年1月，我在国际学校的首场社会学辩论中惨败。虽然发音标准，但我只会复述观点，不懂如何反驳逻辑漏洞。当时特别沮丧，觉得自己“光会说没内涵”。后来教授建议我多读《The Economist》并加入模拟联合国社团，半年后终于在一场关于气候变化的辩论中拿下最佳辩手。

我原以为只要英语好就能躺赢，结果发现国际课程对思辨能力要求极高。但它确实能把你的优势无限放大——比如我现在申请墨大，推荐信里教授重点写了我的课堂参与度和跨文化沟通能力，这些都是传统体制难以体现的。