说实话，我从没想过自己能顺利过渡到国际课程体系。高中前的我，作业经常拖到最后一晚，早自习摸鱼、课间抄答案是常态。用老师的话说：‘你不是不聪明，就是太散漫。’所以当家里提出送我去新加坡读国际高中时，我心里直打鼓——这岂不是把我扔进更自由、更没人管的环境？

选择背后的纠结：美高项目vs本地IB学校

我们考察了三类学校：新加坡本地IB强校（如ISS）、加拿大海外分校，以及美国公立高中的国际部项目。前两者学术压力大、节奏快，适合自律强的学生。而美国公立国际部——比如我最终入读的FUHSD International Program合作校——采用的是加州课程体系，GPA计算灵活，允许补交作业、重考小测，对我这种需要‘缓冲期’的人来说简直是救命稻草。

第一个月我就崩溃了

2024年1月入学第一天，全英文授课+每周3篇反思日志让我当场懵了。第二周因忘记提交数学作业被系统自动记为F，班主任第二天就打了视频电话，语气严肃但没骂人：‘你需要帮助吗？我们可以安排学习伙伴。’当时我特慌，但那种‘被关注’而不是‘被放弃’的感觉，反而让我开始认真对待时间管理。

真正改变我的，是这个机制

他们的‘Progressive Responsibility’制度太关键了：第一学期迟到三次以内只提醒；缺交作业可在48小时内补交且只扣10%；甚至期中考试低于C的学生会被强制分配学术导师。我在第四个月靠这套机制把GPA从2.7拉到了3.4。要知道，在传统国际学校，我早就被列入观察名单了。

不是所有人都适合，但这类学生一定要考虑

• ✔️ 适合人群：有学习潜力但缺乏规划、容易拖延、需要外部推动的中等生
• ❌ 不适合人群：追求顶尖名校录取、自我驱动力极强者（这里节奏可能让你觉得‘太松’）

最让我意外的收获，是通过学校与圣何塞州立大学的合作项目，提前修了两门大学学分课，现在申请美本还能免SAT。

给后来者的三条真心建议

1. 签约前务必确认是否提供ESL支持和学术辅导（我签的合同第5条明确写了每周2小时免费辅导）
2. 利用好美国学籍优势，尽早注册College Board账号，参加线上AP考试
3. 不要羞于求助——这里的文化是‘ask for help is a strength’

现在回头看，那次‘差点挂科’的经历，反而是我成长的转折点。