说实话，2023年9月刚从成都普通高中转到墨尔本一所走读制国际高中时，我特慌——全英文授课、没有晚自习、作业靠自觉，连老师都说：‘你得自己找节奏’。那会儿我托福才87分，GPA只有3.0，申请本科根本没底。

从“被动学习”到“主动规划”：我的转折点

真正让我转变的，是第一次期中考试后和升学顾问Ms. Lee的谈话。她指着我的选课表说：‘你在普高背公式，但这里要的是思维过程。’ 当时我愣住了——原来我一直搞错了方向。从那天起，我开始参加每周的学术写作工坊，还报名了学校合作的UNSW远程预科项目（每周六线上3小时），逐步适应了批判性表达。

踩过的两个大坑：我都替你避开了

• 坑点1：以为走读=没人管，结果第一次缺勤就被记入出勤档案——澳洲签证要求出勤率≥85%！我差点被通知面谈移民官。
• 坑点2：轻信“快速提分班”，花1200澳元报了个校外补习，内容竟和IB课程大纲不匹配。

什么样的学生真适合这种模式？

现在回头看，走读制适合三类人：自律型（能管理时间）、沟通型（敢问老师问题）、适应型（心理落差下能自我调节）。如果你在普高靠刷题提分，但缺乏独立思考训练，建议先上一学期衔接课。

资源推荐：学校官网的‘Study Skills Hub’、TAFE Queensland免费语言强化课、监护人必须注册MyEd监护平台实时查看考勤。