在意大利读国际高中时，我如何通过专项辅导实现竞赛成绩的蜕变？

一位在意大利米兰国际高中就读学生的真实分享

背景铺垫：我的初始条件与核心诉求

2023年9月，我转学到意大利米兰的一所国际高中，读11年级。当时我的GPA是3.4，但竞赛经历几乎为零——说实话，这让我在申请顶尖大学时很没底气。我的核心诉求很明确：在一年内，通过参加国际竞赛提升背景，目标锁定在生物奥林匹克和数学建模比赛。

决策过程：纠结的选择与最终理由

面对竞赛提升，我有三个备选方案：自学、找普通补习班、或选择学校的专项辅导。自学太费时间，普通补习班针对性不强。最终，我选择了学校的专项辅导，理由很简单：辅导老师曾带出过多位竞赛获奖者，而且课程结合了意大利本地的科研资源，比如访问米兰大学的实验室。当时我特慌，怕钱白花，但这个决定后来证明是转折点。

核心经历：印象最深的真实场景与情绪变化

最难忘的是2024年3月，在米兰参加生物奥林匹克地区赛。比赛前一周，我还在为实验设计发愁——辅导老师带我去了米兰理工大学的生物实验室，实地操作了PCR技术。比赛当天，题目涉及意大利特有的植物物种，我差点懵了，但老师平时教的本地生态知识派上了用场。从紧张到惊喜，我最终拿了区域二等奖，那一刻真的开心到跳起来！

坑点拆解：踩过的具体问题与应对误区

我踩过两个坑：

• 坑点1：初期轻信“多参赛就能赢”，报了5个比赛，结果精力分散，第一个数学比赛只拿了参与奖。误区在于没聚焦优势领域。
• 坑点2：忽略意大利的学术文化差异，比如竞赛中常考本地案例，我最初只复习通用知识。这导致模拟考分数很低，很沮丧。

解决方法：针对性补救措施与资源

针对坑点，我做了三步补救：

1. 与辅导老师复盘，缩减到2个核心比赛（生物和数学建模），集中火力攻坚。
2. 加入米兰本地学生竞赛小组，每周讨论意大利相关课题，比如“阿尔卑斯山生态变化”。
3. 利用学校资源，预约一对一辅导，针对弱项强化训练。

总结建议：按优先级排序的核心要点

基于我的经历，给想通过竞赛提升的同学3条建议：

• 优先选择有本地化资源的专项辅导——在意大利，结合大学实验室和本地案例的辅导价值远超通用课程。
• 聚焦1-2个优势竞赛——贪多嚼不烂，深度比广度更重要。
• 主动融入本地学术圈——参加意大利学生小组，能快速适应文化差异，避免闭门造车。

分享我的故事，希望帮你少走弯路。在意大利的国际高中之旅，专项辅导真的改变了我的竞赛轨迹！