为什么选择走读国际高中助我成功适应德国公共事务学习？

我的背景与最初困惑

说实话，我在国内读普通高中时，GPA只有3.1，对公共事务领域充满兴趣，但缺乏实践经验。 当时我特慌，因为德国大学如柏林自由大学的公共政策专业很看重社会实践能力，而我在这方面几乎是空白。 时间：2023年，我决定转向国际教育，核心诉求是弥补实践短板，为未来职业铺路。

决策过程：为什么选择走读国际高中？

我纠结过寄宿制国际高中和走读制。 备选方案包括一所寄宿学校，提供封闭式管理，但实践机会有限；另一所走读学校，位于城市中心，强调社区参与。 最终，我选择走读国际高中，理由很简单：它让我能更灵活地融入本地社会，参与真实公共事务项目，比如社区环保倡议，这直接适配了德国大学对实践能力的要求。

核心经历：一次德国实习申请的反转

印象最深的是2024年申请柏林一家非政府组织的实习。 场景：面试时，我被问到“你在国际高中如何平衡学业与社会实践”。 情绪变化：起初很紧张，但当我分享走读期间参与本地垃圾分类项目的细节——金额：投入50小时，帮助社区减少20%垃圾——面试官眼睛亮了。 我结合了德国环保政策，比如“Kreislaufwirtschaftsgesetz”（循环经济法），来展示我的理解。 最终，我拿到了这个实习机会，开心到跳起来！

坑点拆解：轻信“全包”项目的误区

• 坑点1：我最初以为走读国际高中的“社会实践项目”都是学校全包，结果发现需要自己主动联系本地机构。 场景：2023年9月，我想参加一个公共健康项目，但学校只提供介绍，我得自己发邮件跟进，当时应对误区是等待学校安排，浪费了两周时间。
• 坑点2：在德国，留学生常遇到语言障碍，我参与社区会议时，因为德语不流利，差点误解了关键议题。 通用痛点：很多留学生都怕在公共场合表达不清，影响实践效果。

解决方法与意外收获

针对坑点，我分步骤解决：首先，主动使用“XING”（德国职业社交平台）联系本地组织；其次，参加语言交换活动提升德语。 意外收获：通过这些实践，我积累了德国公共事务领域的人脉，甚至获得了一位教授的推荐信，为申请大学加分。 院校：最终，我成功被慕尼黑大学公共管理专业录取，托福成绩从初始的85分提升到95分。

总结建议：给未来学生的3个核心要点

1. 优先主动参与：走读国际高中的优势在于本地连接，但需要自己积极寻找实践机会，别依赖学校全包。
2. 结合德国特色：在实践项目中，融入德国独有元素，如环保政策或社区治理模式，这能大幅提升申请竞争力。
3. 注重语言提升：尽早加强德语能力，特别是专业术语，避免在公共事务讨论中出错。