说实话，三年前我压根没想过自己会走上国际教育这条路。那时我在成都一所普通高中读高一，成绩中等偏上（GPA 3.6/4.0），英语还算凑合——托福首考92分，但数学和逻辑表达弱得不行。家里预算一年约30万人民币，目标很明确：冲英国Top 10本科，尤其是爱丁堡的环境科学专业。
摆在面前两条路：一是继续普高+课后语言培训，靠高考后申请预科；二是转轨A-Level国际高中。我当时特慌，担心转学会耽误时间。最后在升学顾问建议下，选择了本地一家有剑桥CAIE认证的国际部。现在回头看，这可能是我最正确的决定。
转折点出现在2024年9月。我用普高成绩单申请谢菲尔德大学时，招生官邮件回复：‘学术背景与UK本科课程衔接不足’。那一刻我很沮丧，甚至怀疑是不是根本不适合出国。后来复盘才发现，普高课程体系缺乏模块化评估，而A-Level每门课有清晰的单元测试和实践报告，比如我的化学IA做了柏林工业大学环保项目的延伸实验，这对英本申请太加分了。
更关键的是，在德国交换两周的经历让我彻底刷新认知。我去听了一场亚琛工业大学教授关于碳中和路径的讲座，发现他们对学生科研基础要求极高——全都是基于A-Level项目式学习培养出来的能力。反观我那些走预科的同学，多数人直到大一还在补学术写作和数据分析。
最终我以A*AA（物理、化学、数学）拿到布里斯托、格拉斯哥和伦敦玛丽女王的录取。最惊喜的是，玛丽女王给了我£2,000的国际生奖学金，理由是‘课程衔接度优秀’。我总结三点：第一，尽早切换到国际课程体系；第二，利用寒暑假参与海外科研项目；第三，文书一定要体现学科深度而非泛泛而谈。
如果你也在纠结是否转国际高中，我的建议是：别等高考出分才行动。时间成本远高于金钱成本。我现在每天都能自信地跟教授讨论IPCC第六次报告的数据模型——这种学术底气，不是语言班能给的。
恭喜您，成功提交！
