说实话，2024年9月当我第一次把写好的国际高中申请文书发给都柏林圣三一学院的顾问时，我特自信——全文用了大段排比、引用了莎士比亚和王尔德的名句，连老师都说‘文采斐然’。
结果，三周后收到邮件：“Your personal statement is stylistically strong but lacks authenticity and clear purpose.”（你的个人陈述风格突出，但缺乏真实性和明确目的。）
那一刻，我真有点懵。我一直以为，文书就是“作文比赛”——谁词藻华丽，谁就能胜出。可事实是，在爱尔兰的国际高中招生官眼里，这反而成了“避雷区”。
核心经历：一场被“文艺范”耽误的申请
我当时申请了4所爱尔兰国际高中（包括Clongowes Wood College和Blackrock College），背景是：国内普通初中，GPA 3.6，雅思6.0，没有竞赛，但参与过两年环保社团。
初版文书里，我把环保经历写成了一篇抒情散文：“地球在哭泣，风沙是她的叹息……” 自己看了都想点赞。可复盘拒信发现，其中两所明确指出“lack of concrete impact and relevance to academic goals”（缺乏具体影响与学术目标关联）。
认知刷新：爱尔兰教育更看重“真实的你”
后来我联系了一位曾任CIE评审的英语老师，她一句话点醒我：“Irish schools don't want performers. They want thinkers with stories.”（爱尔兰学校不需要演员，他们要的是有故事的思想者。）
于是我把文书彻底重写：删掉所有比喻，聚焦一个场景——2023年夏天我组织校园旧书回收活动，如何说服同学、联系本地慈善机构、最终为都柏林儿童图书馆捐赠了473本书。
- 重点不是“我们拯救了知识”，而是我遇到阻力时的沟通策略；
- 强调这一经历如何激发我对社会学的兴趣；
- 明确表达希望在爱尔兰课堂中深入研究社区发展议题。
总结建议：写文书，别演戏
- 用细节代替修辞：比起“我热爱帮助他人”，不如说“我每周三放学后辅导两名留守儿童数学”；
- 讲一个真实转折：你从某件事中学到了什么，比你“一贯优秀”更有说服力；
- 提前查学校文化：比如圣三一偏好批判性思维，阿斯隆中学重视社区参与——让你的经历精准匹配。
最终，我拿到了Blackrock College和Kilkenny College的录取。回想那段日子，从沮丧到觉醒，我才真正明白：申请不是表演，而是自我对话。
恭喜您，成功提交！
