为什么我在爱尔兰选国际高中课程时，放弃了‘越难越加分’的执念？

说实话，刚来爱尔兰读国际高中那年，我也以为——课选得越难，申请就越有优势。GPA 3.6，托福才考了92分，我一门心思想靠AP物理和微积分‘刷存在感’。结果第一学期期末，两门C，差点挂科。当时我特慌，觉得留学梦要崩了。

核心经历：被学术顾问点醒的那一刻

2024年3月，我在都柏林圣三一国际部的升学办公室见到了Ms. O’Connor。她看着我的成绩单，轻轻摇头：‘You’re not struggling because you’re weak — you’re struggling because the challenge isn’t aligned.’（你不是能力差，而是挑战方向错了。）她说，在爱尔兰和英国申请体系里，招生官更看重持续优秀的表现，而不是硬扛高难度课程后崩溃的成绩。

情绪一下子从沮丧转为释然——原来我不是“不行”，只是走错了路。

坑点拆解：我以为‘卷难度’能加分，其实毁了GPA

• 坑点1：盲目报名AP化学+生物双修，导致每周仅睡眠5.5小时
• 坑点2：为了维持‘高强度人设’，拒绝换课建议，错失最佳调整窗口期（9月-10月）
• 坑点3：成绩单出现‘Withdrawn from AP Physics’记录，影响剑桥大学预录取评估

解决方法：退一步，反而走得更稳

我听了建议，在春季学期换成Honors级别化学+心理学，并加入当地环保社团做数据调研项目。成绩回升到A-，文书也有了真实故事可写。后来申请曼彻斯特大学环境科学专业时，面试官特别提到：‘你的课程选择展现了自我认知的成长力。’

认知刷新：适合的，才是加分项

在爱尔兰教育语境下，课程匹配度远比难度标签重要。招生官想看到的是：你能持续发挥优势，同时理性应对挑战。我终于明白，所谓‘越难越加分’，不过是信息差制造的焦虑。

真正的竞争力，是清醒地选择属于自己的赛道。