为什么我在澳大利亚读国际高中时，不再迷信‘越难越加分’？

背景铺垫：成绩中等，但一心冲名校

说实话，刚进澳大利亚墨尔本一所国际高中时，我满脑子都是‘刷难度=高分=好录取’。GPA目标3.8+，IB课程全选HL（高级水平），连数学AA HL都咬牙上了——虽然我数学只考过62分的小测。当时觉得，不选最难的课，简历上就没亮点。

核心经历：第一次物理IA崩盘，我慌了

2024年9月，我的物理内部评估（IA）只拿了18/24。老师邮件写得很清楚：‘过度复杂模型，数据不支撑结论’。那一刻我特慌——这可是我花三周建的量子力学简化模型！后来才知道，隔壁班同学用‘弹簧振动测g值’这种基础实验拿了22分。原来IB评分看的是逻辑严谨，不是炫技。

坑点拆解：盲目选课，差点毁了申请节奏

• ? 选课误区1：认为‘HL物理+HL化学’能打动工程专业——结果维多利亚大学招生官在面试说：‘你花太多时间补物理，APSL语言才6分，沟通能力我们很担心’。
• ? 选课误区2：轻视SL心理学——后来发现莫纳什大学心理系明确写‘欢迎跨学科思维’，而我因没精力修相关EE主题，错失关联机会。

认知刷新：澳大利亚高校更看重‘匹配度’而非‘难度堆砌’

通过一次墨尔本大学开放日，我和招生顾问聊了半小时。他直言：‘我们看成绩单，是看你能否持续输出高质量学习成果，而不是你有没有‘送命级’课程组合。’ 那一刻我才明白，所谓的‘越难越加分’，其实是被中介夸大的幸存者偏差。

总结建议：三条选课原则，现在分享给你

1. 匹配专业优先：申请环境科学？IB选ESS（环境系统）比HL数学更有力。
2. 成绩稳定性大于课程数量：3门HL拿6-7分，远胜5门HL均分5.
3. 善用澳大利亚本地资源：登录UAC官网查往年各校专业对IB课程的具体期待，别盲信国内机构榜单。