为什么加拿大公立国际部的课程难度被说成‘轻松水课’？我的亲历彻底刷新认知

说实话，当初我也是抱着‘换个环境读点简单课程’的想法，打算进加拿大某公立高中国际部——毕竟网上都说‘外教松、作业少、GPA好拿’。可从2024年9月开学第一周开始，我就被打脸了。

那年我最错的认知：国际部=轻松上车

背景铺得实一点：我在国内普通高中，高一结束时GPA才3.1（满绩4.0），托福第一次考92分，英语课勉强跟得上。选加拿大项目，是觉得它‘免高考、申请友好’。但直到第一节学术英语写作课，老师扔出一篇800词的argumentative essay，要求三天内交，引用必须用APA格式，我还一头雾水时，旁边同学已经甩出三篇JSTOR文献——那一刻，我特慌。

真正让我翻盘的，是这两场硬仗

第一场在期中考试前：物理课要写一份实验设计报告，我照搬国内‘结论先行’的写法，被批‘缺乏批判性思维’，只拿了C+。教授说：‘这不是填标准答案的地方，你要质疑方法本身。’后来我重写了三次，每次加一页反思，最终这门课期末拿了A-。过程痛苦，但思维方式彻底蜕变。

第二场更狠：2025年1月，申请新加坡国立大学预科项目，面试官直接问：‘你在这类项目里学到什么硬能力？’我没吹‘轻松氛围’，反而说了那次物理报告的经历。对方点头：‘我们就是要这种能抗压、会思考的人。’

打破误解后，我才懂谁真的适合这里

如果你指望‘混文凭’，真别来。但如果你像我一样，基础一般但愿意拼命追赶，这儿反而是黄金跳板。课程难，但支持也强——每周有免费写作辅导、学科答疑，老师邮件回复基本24小时内必回。我在Learning Center一对一改了五次文书，连标点都抠，最终申请6所院校，拿下4个录取，包括UTSC和SFU的直录offer。

现在回头看，最大的惊喜不是录取结果，而是我居然敢啃学术论文了。那种‘我也可以做到’的底气，比GPA还珍贵。