为什么‘公立国际部升不到好大学’的传言让我差点错过[瑞士]梦？——一个普通生的录取实录

说实话，2024年3月收到洛桑联邦理工学院（EPFL）的offer时，我手都在抖。背景很普通：GPA 3.4，托福98，没竞赛、没科研，只是北京某重点高中公立国际部的学生。可当时我特慌——身边太多人说：“公立国际部出去没人认，尤其是申请欧洲”。这话说得我差点放弃申[瑞士]。

我的起点和误解

我是典型的“中等生突围”：成绩不上不下，家里预算有限，没法送我去纯国际学校。高二选路线时，朋友劝我转私立，“不然国外根本不知道你啥水平”。但我爸坚持：“北师大附属国际部课程是教育部备案的A-Level体系，凭什么不被认可？”后来我才明白，他说对了。

真实申请时间线与转折点

2023年9月开始准备，申了5所[瑞士]高校：ETH Zurich、EPFL、University of Geneva、University of Lausanne、University of Basel。结果：ETH被拒（文书反馈“缺乏与工程项目的连接”），Basel待定，其他三所录取。

? 核心经历：面试EPFL时，教授突然问：“你知道我们实验室在用中国高铁数据做交通建模吗？”我当时一愣，但马上接上：“我在校参与过京张智能调度模拟项目！”其实是社团做的小游戏……但他笑了。那一刻我知道，学校平台不如经历重要。

坑点与复盘

• 误区1：迷信“出身”高于内容 —— 我第一次写文书通篇强调“国际部资质”，招生官无感。第二次改为主角化叙事：“从胡同电瓶车拥堵发现兴趣→自学Python建模→组织同学调研”，EPFL直接邀面。
• 误区2：低估[瑞士]评估逻辑 —— 他们不看排名，而是验证学习真实性。我提交了校方盖章的课程大纲+平时作业扫描件，证明A-Level非“水课”。

认知刷新与建议

[瑞士]根本不care你是哪类高中，只关心：能否跟上高强度学术？是否有解决问题的动机？现在回头看，那个让我焦虑的“传言”，不过是信息差制造的恐慌。

1. 别让标签定义你，用项目说话
2. 主动提供课程真实性的佐证材料
3. 把“普通背景”变成“逆袭故事”的铺垫，而非障碍

通用痛点我们都懂：怕背景不够硬。但[瑞士]教育系统最公平的一点是——它愿意读你的“为什么”，而不是只看你的“从哪来”。