为什么我在德国为IB选课纠结后，最终放弃了‘课程越难越好’的执念？

背景铺垫：我的IB选课初始纠结

说实话，2023年我在德国慕尼黑一所国际高中读IB时，GPA一直稳定在3.5，但选课那会儿我特慌。看着同学们都在抢HL（高级水平）课程，比如物理、化学这些“硬核”科目，我满脑子都是“课程越难越好，这样才能申请到好大学”。当时我的核心诉求很简单：堆高难度，冲刺德国顶尖大学的工程专业。

决策过程：从盲目跟风到理性选择

我纠结了整整两周，在三个备选方案中摇摆：方案A是全选HL理科（物理、化学、数学），方案B是混合HL和SL（标准水平），方案C是选我真正感兴趣的HL历史加SL理科。最终，我选了方案B，理由很直接：跟一位在德国亚琛工业大学读工程的学长聊过后，他提醒我“德国大学更看重整体成绩和匹配度，而不是单纯课程难度”。这让我恍然大悟，放弃了对HL数量的执念。

核心经历：那次让我崩溃的物理HL期中考试

时间：2023年10月。场景：期中考试现场。我硬着头皮选了HL物理，以为能“挑战自我”，结果第一次考试只拿了4分（IB满分7分）。当时我特沮丧，看着卷子上的红叉，情绪从自信跌到谷底。转折点来了：我的德国老师私下找我，说“选课不是攀比，而是要结合你的兴趣和未来规划”。这句话点醒了我，我意识到盲目追求难度只会拖累整体成绩。

坑点拆解：我踩过的两个具体误区

• 坑点1：忽略德国大学的具体要求。 当时我以为所有德国大学都偏爱HL课程，但实际申请时发现，像慕尼黑工业大学的某些专业明确要求SL数学即可，HL反而不是必须。我的应对误区是没提前查官网，盲目跟风。
• 坑点2：牺牲兴趣换难度。 我为了选HL物理，放弃了喜欢的HL历史。结果在写拓展论文时，因为对物理兴趣不足，进展缓慢，差点影响最终成绩。这是很多IB学生的通用痛点：为了“看起来厉害”，选了自己不擅长的课。

解决方法：我是如何调整并拿到录取的

我分了三步走：第一步，重新评估课程，将HL物理换成SL，HL历史加回来；第二步，利用德国大学的官网和DAAD（德国学术交流中心）资源，仔细比对专业要求；第三步，找学长和老师模拟面试，强化文书中的兴趣关联。例如，在申请柏林自由大学时，我结合了HL历史课程中研究的“德国工业革命”，巧妙链接到工程申请，最终惊喜来临，拿到了录取。

总结建议：给IB选课学生的3条核心要点

1. 优先匹配目标：别盲目追求HL数量，先查清德国大学的具体课程要求，比如亚琛工业大学可能更看重SL数学成绩。
2. 平衡兴趣与难度：选一门你真正喜欢的HL课程，远比硬撑不擅长的课更能提升整体表现，IB满分7分中，兴趣能驱动你拿到更高分。
3. 利用本地资源：多和德国学长或老师交流，他们能提供接地气的建议，避免你掉进“课程越难越好”的陷阱。