为什么转学国际高中会被说成重读？我的真实经历打破误解

说实话，2024年3月我从北京某公立国际部转到上海的一所美式课程学校时，亲戚朋友都说：‘你这不是重读吗？浪费一年！’我当时也特慌，生怕真的落后。可现在回头看——这根本不是重读，而是一次关键的认知刷新。

背景铺垫：GPA 3.6，托福98，但课程体系不匹配

我在原校学的是A-Level，但我一直想申美国Top 50大学。问题来了：A-Level偏英联邦，AP和SAT在美国更有认可度。虽然GPA不差，但课外活动零散，升学指导几乎为零——这才是我最焦虑的地方。

核心经历：转校后发现学分全被认可，还进了荣誉课程

入学第一天我就问升学办：‘我之前学的CIE数学和物理能转学分吗？’他们查了成绩后直接说：‘完全对应我们的Pre-AP级别，可以直接升Honors Chemistry。’那一刻我松了口气。更惊喜的是，新学校有College Board官方合作项目，我能提前修AP微积分BC和心理学，这在原校根本排不上课。

坑点拆解：以为‘年级=进度’，忽略课程灵活性

很多家长和学生误以为：高二转学就等于再读高二。但我在[美国]访校时才明白，他们的高中是课程制而非年级制。只要满足先修要求，哪怕你是‘插班生’，也能上高三的AP Seminar。当时我没搞清这点，差点拒绝了一门能冲学分的科研课。

解决方法 + 意外收获：主动对接课程顾问，拿下康奈尔夏校资格

我赶紧约了课程协调员Ms. Lee，她帮我做了学分对照表，确认已修课程不重复、未修的补齐即可。结果因为学术连贯性强，学校推荐我申请Cornell Young Writers Institute——去年有三位参加者被藤校录取。我也拿到了offer！

总结建议：别让误解耽误你的节奏

• 查清学分互认政策：中美课程有对应表，别凭感觉判断
• 找对人沟通：联系目标校国际生顾问或升学办公室，要书面确认
• 用好时间差：转校后可利用暑假补标化或参加衔接项目