为什么选择国际高中？想走本硕连读路径，支持陪读的家庭能支撑国际高中吗？

说实话，三年前我还在纠结：让孩子继续读公立重点，还是转轨国际高中？那时他刚升初二，成绩中等偏上——GPA 3.6，英语勉强过校内线，但对英国文化特别着迷。

背景铺垫：我们的初始条件和核心诉求

我们家经济尚可，年收入90万人民币左右，能承受每年40万的学费+生活费。关键是爸妈可以陪读，母亲计划在孩子读IGCSE时赴英陪读。目标很明确：走英国本硕连读路径，最终留在伦敦工作。当时我就问自己：这样的家庭，真的适合国际高中吗？

决策过程：国际部 vs 国际学校 vs 海外直申

选项一：本地公立国际部（省学费）；选项二：民办国际化学校（课程更纯正）；选项三：直接送英国读Year 10。最终我们选了上海某IB World School——虽然年均花费近45万，但它有UCL和帝国理工的升学通道合作项目，且每届都有5人以上进入G5。

核心经历：A-Level第一年那次崩溃的模拟考

2024年1月，儿子物理模考只拿了C。那天晚上他在房间哭了半小时，说‘感觉进不了曼大了’。我特慌，连夜联系升学导师。后来才知道，他在实验设计题上漏答了控制变量部分——这是英国阅卷标准里的硬伤。于是我们紧急调整策略：每周加练一套Edexcel真题，并找了Think Physics的线上辅导，三个月后提升到A*。

人群适配：谁才真正适合这条路？

• ✅ 家庭年收入≥80万 + 能接受家长一方脱产陪读：不然很难应对突发学业危机
• ✅ 孩子英语基础不差（雅思5.5+潜力）+ 有明确专业倾向：否则容易在A-Level选课时迷失方向
• ❌ 成绩靠刷题维持、缺乏自主学习能力的学生：国际课程根本撑不到本硕阶段

意外收获与认知刷新

最惊喜的是他通过学校交换去了剑桥暑期营，结识了一位研究可持续建筑的教授。后来申请爱丁堡大学建筑学本科时，文书里引用了那次访谈内容，竟收到面试邀请！我才明白：国际高中的价值不在分数，而在资源链接。它把原本遥远的‘本硕连读’变成了可执行的路径图。

总结建议：三条压箱底提醒

1. 从IGCSE开始规划专业方向，别等到AS再选课
2. 利用好每学期一次的“家长-外教-升学顾问”三方会
3. 尽早安排UKMT数学竞赛或EPQ项目，提升竞争力