为什么中等偏下的学生，读 AP 国际高中竟然能圆梦加拿大名校？

说实话，当年我的成绩真不算亮眼——GPA 3.2，托福首考92，课外活动几乎空白。班主任甚至委婉建议我‘考虑国内二本’。但我妈坚持送我出国，最后我们决定走一条冷门但关键的路：入读上海一所提供AP课程的国际高中。

那三年，是我从自我怀疑到逐步建立信心的转折点

选AP课之初我很慌，怕跟不上。但外教老师主动帮我规划了‘核心三门+两门优势学科’的组合：微积分BC、物理C、化学、心理学和英语语言。没想到，我在心理学拿了满分5分，这成了后来申请多伦多大学时的独特亮点。原来中等生不是没机会，而是需要被看见、被定位。

最惊险的是申请滑铁卢大学那一次

我收到拒信时整个人都懵了——明明GPA达标，AP成绩也提交了。后来通过邮件追问招生官，才知道问题出在文书上：‘缺乏与工程专业的明确关联’。我当时写的还是‘从小爱搭乐高’，太泛了！

补救办法来了：我立刻联系学校升学顾问，在2024年1月截止前重写文书，加入了在环保社团组织校园节能改造项目的真实经历，并强调这些行动如何激发我对可持续工程的兴趣。两周后，我收到了滑铁卢大学工程学院的录取通知。

现在回头看，AP课程最大的优势是‘灵活证明自己’

• 科目可选：不必全科优秀，只需在2-3门核心课拿高分即可建立学术可信度
• 学分转换：我在UBC入学后凭5门AP 4分以上，直接免修大一基础课，省了约CAD 4,200学费
• 文书素材库：每门AP课都能延伸出研究性学习经历，比如我用统计学做校园饮食调查，成为文书案例

如果你和我一样，成绩不上不下，别急着认命。关键是找到那个能让你把弱项藏住、强项放大的路径。AP国际高中，可能就是那个让你弯道超车的跳板。